A302_Casos_de_Empresas_Arg

UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN
CURSO:
CASOS DE EMPRESAS ARGENTINAS: CONTEXTOS Y ESTRATEGIAS EN EL SIGLO XX
(Materia optativa de grado)
Docente a cargo: Prof. María Inés Barbero (mbarbero@udesa.edu.ar)

I. OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA
A lo largo de los últimos cien años las empresas argentinas han atravesado por distintas etapas
críticas, a veces con éxito y otrassin poder sobrevivir a la inestabilidad macroeconómica y a los
frecuentes cambios en las reglas del juego. La materia propone analizar el desempeño y las
estrategias de firmas argentinas a lo largo de distintas fases de la historia económica del siglo
XX, poniendo el énfasis en los contextos globales en los que operaron y en las especificidades
del escenario local.
El programa está organizado enbase a las tres grandes fases de la globalización identificables
entre fines del siglo XIX y principios del siglo XXI. La primera corresponde al período 1850c.1929, en la cual tuvo lugar la Primera Economía Global. La segunda transcurre entre 1929 y
1979, e incluye la Desintegración de la Primera Economía Global (1929-1950) y el inicio de la
Segunda Economía Global (1950-1979). La tercera, en lacual estamos inmersos, es la
recreación del capitalismo global a partir de la década de 1980 (La Segunda Economía Global).
La metodología se basará en el análisis y discusión de casos paradigmáticos que servirán de
punto de partida para identificar tanto los contextos en los que las empresas se
desempeñaron, como las estrategias y formas organizacionales que adoptaron en respuesta a
los desafíosdel ambiente. Para ello se seleccionarán firmas y sectores correspondientes a las
tres etapas mencionadas, con el fin de estudiar cómo fueron variando las respuestas
empresariales a lo largo del tiempo.
Para encuadrar el análisis y la discusión de los casos, se llevará cabo una presentación del
contexto internacional y nacional correspondiente cada una de las etapas, completada con por
unaexposición sobre los distintos tipos de empresas que actuaron en la Argentina en cada
período.
El curso pondrá el énfasis en entender porqué el mundo empresario ha funcionado de
determinada manera en distintas etapas históricas, poniendo en evidencia que el proceso
histórico no es lineal y que muchos fenómenos a pesar de ser percibidos como nuevos en
realidad no lo son. La propuesta abreva en la convicciónde que la historia de empresas,
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enfocada desde esta perspectiva, brinda herramientas para reflexionar sobre los problemas
del presente.

II. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
El curso está estructurado de forma tal de requerir una activa participación de los alumnos,
fundamentalmente en el análisis y discusión de los casos. Se considera que tratándose de
alumnos de tercero o cuarto año, dela carrera de administración y otras, podrán aplicar sus
conocimientos al estudio de los casos, generándose un diálogo fructífero entre ellos y entre los
estudiantes y la profesora.
Las clases tendrán la modalidad teórico-práctica, adecuándose al tipo de tema que se
desarrollará en cada una de ellas.
Las clases de presentación del contexto nacional e internacional y de las tipologías de
empresaspara cada período serán de tipo expositivo, pero se sugiere la lectura previa de la
bibliografía obligatoria sobre dichos temas con el fin de generar la intervención de los
alumnos. Para estos temas se procederá también al análisis de cuadros y rankings en el aula.
Para las clases de análisis y discusión de casos los estudiantes deberán haber leído los
materiales obligatorios en forma previa. Deacuerdo al número de alumnos se distribuirán las
lecturas obligatorias para cada semana.

III. FORMAS DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación constará de dos ensayos: uno más breve, sobre uno de los casos
analizados en las unidades 1 y 2, y uno más extenso, comparando dos casos de la unidad 3. El
primero cumplirá la función de examen parcial, y el segundo la de examen final. En ambos
ensayos los...