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Páginas: 2 (352 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2013
REGISTRO DE UNA LECTURA REGULADA
thealchemist.blogia.com
Básicamente la lectura es un proceso de pensamiento y como tal demanda la construcción de alguna respuesta por parte del lector, quienpuede, por ejemplo, elaborar diferentes generalizaciones, hacer nuevas inferencias o planear diversas acciones.
Reconocer que la palabra escrita habla y que un autor usa este medio para comunicarsus ideas, pensamientos y deseos, ayuda a comprender el valor y la complejidad de la lectura. Escuchar y cuestionar las ideas y propuestas de un autor que está distante o ausente pero que habla porescrito, exige un gran número de habilidades interrelacionadas que se desarrollan gradualmente a través de la práctica.
En síntesis, leer es el acto de procesar y responder apropiadamente asímbolos impresos de acuerdo con el propósito del lector y la naturaleza del material de lectura.
Teniendo en cuenta que “La lectura es un proceso mental complejo tendiente a interpretar el mundo másallá de la información suministrada hasta el momento” (Cole, 1986), se hace necesario contar con un método que permita cifrar realmente el contenido y las ideas expuestas por un autor cuando utiliza laescritura para comunicarse.
Identificación:
1. Escriba la bibliografía del libro de donde se ha tomado el texto o la lectura.
Antes de leer:
1. Escriba su(s) propósito(s)… Qué desea lograr conesta lectura? Qué quiere aprender?
2. Inspeccione y examine la lectura. A medida que lo hace responda las siguientes preguntas:
a. Cuál es el título de el capítulo?
b. Cuáles son las partes osubtítulos del capítulo?
c. Tiene algunas ilustraciones o subtítulos?
Durante la lectura:
1. Subraye todo aquello que le parece importante.
2. Escriba sus propias notas.
3. Qué propone explicarel autor? Qué plantea con esta lectura?
Después de la lectura:
1. Escriba como mínimo tres ideas que el autor plantea y que de alguna manera satisfacen sus inquietudes escritas antes de leer....
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Básicamente la lectura es un proceso de pensamiento y como tal demanda la construcción de alguna respuesta por parte del lector, quienpuede, por ejemplo, elaborar diferentes generalizaciones, hacer nuevas inferencias o planear diversas acciones.
Reconocer que la palabra escrita habla y que un autor usa este medio para comunicarsus ideas, pensamientos y deseos, ayuda a comprender el valor y la complejidad de la lectura. Escuchar y cuestionar las ideas y propuestas de un autor que está distante o ausente pero que habla porescrito, exige un gran número de habilidades interrelacionadas que se desarrollan gradualmente a través de la práctica.
En síntesis, leer es el acto de procesar y responder apropiadamente asímbolos impresos de acuerdo con el propósito del lector y la naturaleza del material de lectura.
Teniendo en cuenta que “La lectura es un proceso mental complejo tendiente a interpretar el mundo másallá de la información suministrada hasta el momento” (Cole, 1986), se hace necesario contar con un método que permita cifrar realmente el contenido y las ideas expuestas por un autor cuando utiliza laescritura para comunicarse.
Identificación:
1. Escriba la bibliografía del libro de donde se ha tomado el texto o la lectura.
Antes de leer:
1. Escriba su(s) propósito(s)… Qué desea lograr conesta lectura? Qué quiere aprender?
2. Inspeccione y examine la lectura. A medida que lo hace responda las siguientes preguntas:
a. Cuál es el título de el capítulo?
b. Cuáles son las partes osubtítulos del capítulo?
c. Tiene algunas ilustraciones o subtítulos?
Durante la lectura:
1. Subraye todo aquello que le parece importante.
2. Escriba sus propias notas.
3. Qué propone explicarel autor? Qué plantea con esta lectura?
Después de la lectura:
1. Escriba como mínimo tres ideas que el autor plantea y que de alguna manera satisfacen sus inquietudes escritas antes de leer....
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