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a sociedad actual, llamada sociedad de la información y el conocimiento se caracteriza porque la información domina todas las esferas de la vida humana. La información y el conocimiento constituyensus recursos básicos y fundamentales. En el eje de este cambio se sitúa la Biblioteca Escolar como un modelo plenamente integrado en el currículum, con una participación activa en el proceso pedagógicoy en las tareas de apoyo a la alfabetización informacional. La Biblioteca Escolar que reclama la escuela actual debe ser un modelo soportado con las más avanzadas tecnologías, integrado en el PEI,con funciones concretas de investigación, apoyo, colaboración y alfabetización en información.
Es deber de la Biblioteca Escolar brindar a los alumnos las habilidades necesarias para un aprendizajecontinuo contribuyendo al desarrollo de la imaginación, formando ciudadanos responsables, reflexivos y críticos de la realidad. Constituyéndose así en un pilar fundamental al desempeñarse como medio paraacceder a la información, al conocimiento y a la cultura; proporcionando las competencias necesarias para el manejo de la información; ofreciendo una metodología efectiva y colaborando en laformación integral del ciudadano. A estos tres elementos acompaña un cuarto factor, el personal encargado de su gestión y que es pieza clave del conjunto.
Cuando hablamos de colección nos referimos a unarealidad heterogénea y en constante evolución. Durante muchos siglos se limitó a los libros en principio
manuscritos, luego impresos. Posteriormente se incorporaron las publicaciones periódicas y otrosimpresos. Luego material cartográfico, música impresa, elementos gráficos, audiovisuales, microfichas, etc. En un paso siguiente se incorporaron los ficheros electrónicos en soportes físicosalmacenados en la biblioteca y hoy día gracias al desarrollo de las telecomunicaciones e Internet, las bibliotecas empiezan a tener acceso a documentos que nunca poseerán físicamente, pues se hallan...