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Introducción
La lingüística ha propuesto cuatro niveles de análisis, tomando como referencia para definir cada nivel la unidad en el cual la lengua se puede descomponer.
Estos niveles son: Fonético- fonológico con su unidad mínima de análisis, los sonidos y principalmente los fonemas, nivel semántico con las palabras, nivel morfosintáctico y nivel pragmático. A continuación, nos enfocaremosprincipalmente en el nivel fonético- fonológico, profundizando en el tema y llegando a todas las implicancias de éste en la labor diaria del profesional fonoaudiólogo.
Desarrollo
Fonética y fonología se pueden definir como dos niveles de análisis lingüístico. Fonética, es la variación articulatoria y acústica de los sonidos del habla y el modo en que estos se perciben y la fonología se ocupa delos elementos invariantes, de las unidades lingüísticas codificadas en las ondas sonoras que producimos y percibimos. Desde el punto de vista de Juana Gil (directora del Laboratorio de Fonética del Instituto de Lengua, Literatura y Antropología en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales del Consejo Superior de Investigaciones Científicas) “Fonética es la ciencia que estudia los sonidos del habla”y “Fonología es la ciencia que estudia la organización lingüística de los sonidos de las diversas lenguas”. (Gil, 2007). Para efectos prácticos de este trabajo es necesario indicar que las unidades de las que se ocupa la fonología (fonemas) tienen carácter distintivo y contrastan produciendo diferencias de significado. En diversas ocasiones muchos sonidos parecidos no son distinguidos por nuestrocerebro, es decir, nos suenan igual, es ahí donde distinguimos un fonema, que es más bien una imagen mental, el cual se define como “La unidad lingüística más pequeña con capacidad para diferenciar significados” (Gil, 2007).
Algunas características del fonema son:
• Que se representan gráficamente dentro de dos rayas oblicuas: /…/
• Que pueden corresponder a varios grafemas: el fonema /B/es igual en "b" y "v"
• Que sus sonidos se denominan alófonos y se representan entre corchetes
• Se pueden clasificar según el punto (posición de los órganos de la boca al producir un sonido) y el modo de articulación (describe la naturaleza del obstáculo en la salida del aire.
Dichas características durante el proceso de adquisición del lenguaje, desarrollo y posterior uso en el habla son lasque distinguen a los seres humanos entre ellos, por lo cual se puede evidenciar el desarrollo más avanzado en unos en cuanto a otros que incluso en algunos casos, puede llegar a dificultar la comunicación diaria con su entorno, es aquí donde entra a cumplir un rol importante el fonoaudiólogo.

Nivel Fonético-Fonológico e implicancias fonoaudiológicas.
Una alteración en cualquiera de losniveles del lenguaje dificulta una situación comunicacional eficaz, sobre todo en el nivel fonético-fonológico ya que este es esencial al momento de emitir un mensaje para que este sea debidamente comprendido, es aquí donde cumple un rol importante el profesional fonoaudiólogo en el área de habla y lenguaje, ya que su especialidad se dedica al estudio y tratamiento de los procesos normales ypatológicos de la comunicación humana.
Primero para el desarrollo de un habla efectiva es necesario tener en cuenta los puntos de articulación u OFAS (órganos fonoarticulatorios) correspondientes para poder emitir un fonema con todos sus rasgos característicos. Estos deben estar debidamente desarrollados para que al momento de articular el emisor no produzca alteraciones en la expresión que obstaculicen lacomunicación, es aquí donde el fonoaudiólogo tiene una primera incidencia en cuanto a la estimulación y el uso de técnicas de prevención para el desarrollo normal de dichos órganos. Sin embargo, en caso de existir estas alteraciones podrían derivar en trastornos del habla como lo son la dislalia (alteración del habla que afecta la emisión de uno ó más fonemas sistemática y permanentemente), la...