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Subsecretaría de Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria
Departamento Técnico de Educación Secundaria
Ciclo Escolar 2012 – 2013




FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I
EDUCACIÓN SECUNDARIA




BLOQUE III.- SEGUNDO GRADO
LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA


NOMBRE DEL O LA ALUMNA:
___________________________________________

GRADO: _____ GRUPO: _____NO. DE LISTA: _______




SEGUNDO GRADO
BLOQUE III

La dimensión cívica y ética de la convivencia

Actividad 1
INSTRUCCIONES: Escribe una definición de los diferentes tipos de valores que se mencionan a continuación:


Valores éticos:






Valores económicos:






Valores culturales






Valores estéticos:









Actividad 2

INSTRUCCIONES:A continuación se presenta una sopa de letras: ¿Qué valores identificas y cuáles de estos practicas en tu familia y en tu escuela?



Los tres valores que con mayor frecuencia practicas en la familia:







Los tres valores que con mayor frecuencia practicas en la escuela:





Actividad 3

INSTRUCCIONES: Leer con atención la siguiente lista de valores. Si consideras quefaltan algunos los puedes anotar en una tercera columna.



Altruismo
Dialogo
Perdón
Autoestima
Entusiasmo
Prudencia
Autonomía
Ayuda
Belleza
Cambio social
Conocimiento
Excelencia
Fuerza de voluntad
Imparcialidad
Libertad
Respeto
Seguridad
Sinceridad
Tradición
Democracia
Dignidad
Esperanza
Equilibrio
Felicidad
Generosidad
Integridad
Justicia
Serenidad
Paz
SolidaridadTolerancia
Responsabilidad
Sabiduría
Honor
Compromiso
Cooperación
Trabajo
Patriotismo



















INSTRUCCIONES: De las listas anteriores selecciona tres valores que practicas en tu ámbito familiar y explica por qué.


1. Valor _________________________ ¿Por qué es importante? ________________




2. Valor _________________________ ¿Por qué esimportante? ________________




3. Valor _________________________ ¿Por qué es importante? ________________



Actividad 4

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide.

Juan es un alumno de primer grado de secundaria. Su madre ha quedado embarazada sin quererlo y, tras pensarlo mucho, ha decidido abortar, de acuerdo con el padre. Juan se ha enterado, y ha vivido muy decerca y con mucha intensidad el proceso que les ha llevado a los padres a tomar esa decisión. Cuando los padres ya estaban decididos, Juan se lo ha explicado a su maestro. Durante la conversación, le ha pedido con insistencia cuál era su opinión.. Miguel el maestro, cree que no se debe abortar. Pero, pese a su opinión, la pregunta de su alumno le ha inquietado y en este momento duda sobre lo quedebe hacer. No sabe si es mejor expresar su punto de vista contrario al aborto o no decidir lo que realmente piensa por respeto a la familia y no influir en el alumno.



¿Qué piensas sobre la opinión del maestro?







¿Qué valor o valores están ausentes en la familia de Juan?






¿Tú que acciones tomarías si te pidieran tú opinión?







Actividad 5INSTRUCCIONES: Escribe un ejemplo donde se practique cada uno de los siguientes valores y posteriormente escucha de tus compañeros de clase los ejemplos para comentar y compartirlos.

Libertad

Igualdad

Justicia

Equidad

Tolerancia

Respeto

Solidaridad











Actividad 6

INSTRUCCIONES: En cada una de las situaciones que se presentan anota una “S” cuando siempre cumplas,una “CS” si casi siempre y una “N” si nunca lo haces.



Soy responsable individual y colectivamente


Me gusta trabajar en equipo.


Sé reconocer mis logros y mis límites

Me gusta considerar como piensan los demás

Me disgusta que me digan lo que tengo que hacer

Soy respetuoso de las leyes

Respeto a los que piensan diferente a mi

Evito hablar mal de los compañeros...