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1. Introducción/justificación

La intención de esta programación responde a una serie de necesidades significativas que los alumnos de Secundaria han venido demostrando (entre ellas, la falta de conciencia de los efectos que tiene la actividad física sobre ellos); también se hace necesaria una intervención en las actitudes, ya que los jóvenes deben concienciarse de la gran importancia decuidar nuestro entorno medioambiental.

Asimismo pretendo orientar una participación social en marchas extraescolares, dentro de su comunidad de vecinos o grupo de amigos, en las que puedan utilizar sus aprendizajes individuales tanto a nivel de procedimientos, como de actitudes. En definitiva, los objetivos seleccionados responden a unas necesidades reales y a un aprendizaje significativo paranuestros alumnos; ¿y qué mejor propuesta que desarrollar una Educación Física en el aula, mediante un elemento tan enriquecedor como lo puede ser la bicicleta de montaña, que cumpla los objetivos propios del área y además pueda aplicarse fuera del centro?

De ahí que, estando enmarcada esta UD dentro del bloque de contenidos de Juegos y Deportes, considero que la práctica con la bicicleta demontaña es provechosa para trabajar aspectos fundamentales como la educación vial, el respeto, el medio ambiente o la igualdad entre sexos.

2. Contexto


Las finalidades del sistema educativo español para Secundaria se muestran en el artículo 18 de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 (LOGSE) y se centran en “transmitir a todos los alumnos los elementos básicos de lacultura, formarles para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y prepararles para la incorporación a la vida activa o para acceder a la formación de grado medio o bachillerato”. Estas finalidades expresan una triple perspectiva: una cultural y de transmisión de contenidos, otra perspectiva referida a las actitudes y una tercera de procedimientos. Las tres perspectivas se trabajan en esta programacióndesglosando los logros de los alumnos en los objetivos más concretos y orientando el trabajo docente con directrices más prácticas.

Tras las finalidades de la educación para Secundaria, analizamos los objetivos generales de la Educación Física en esta etapa educativa a través del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD), para así determinar poco a poco cómo se van a trabajar lasfinalidades anteriores en el aula. De entre todos los objetivos generales de Educación Física en Secundaria, seleccionamos los de la tabla para su trabajo en esta propuesta de programación:

Objetivos normativos del MECD para la etapa de Secundaria que se trabajan en la UD y cómo se manifiestan en la misma.


Objetivos normativos (MECD)|Aplicación a laprogramación|
- Conocer y valorar los efectos que tiene la práctica habitual y sistemática||
de actividades físicas en su desarrollo personal y en la mejora de las||
condiciones de vida y de salud.||
-Planificar y llevar a cabo actividades que le permitan satisfacer sus|El alumno de Secundaria que realice esta|
propias necesidades, previa valoración delestado de sus capacidades|progresión en los contenidos y objetivos de|
físicas y habilidades motrices, tanto básicas como específicas.|nuestra propuesta experimentará un incremento|
-Aumentar sus posibilidades de rendimiento motor mediante el|de su condición física conseguido por la|
acondicionamiento y mejora de las capacidadesfísicas y el|presentación de estímulos adecuados y|
perfeccionamiento de sus funciones de ajuste, dominio y control corporal,|repetidos a lo largo de la etapa, se iniciará en el|
desarrollando actitudes de autoexigencia y superación.|MTB aprendiendo nuevas destrezas específicas|

-Ser consecuente con el conocimiento del cuerpo y sus necesidades,|y se motivará...