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FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS MATEMTICAS APLICADA I I. IDENTIFICACIN DEL CURSO 1. Nmero de crditos acadmicos 4 2. Facultad que ofrece Ciencias Econmicas y Administrativas 3. Campo de formacin A.A.B. 4. Cdigo de la asignatura 130110101 5. Naturaleza del curso Terica 6. Semestre I 7. Prerrequisito introductorio II. JUSTIFICACIN Elenfoque acumulativo ha sido adoptado tradicionalmente para la elaboracin y diseo de los currculos. Supone que la formacin del estudiante se va dando mediante una serie de Actividades acadmicas bsicas. Cuando el conocimiento matemtico se hace objeto del discurso didctico, es indispensable tomar en consideracin la accin de los procesos de transposicin, as como las diferentes dimensiones delconocimiento, propias de la disciplina. La educacin matemtica reconoce que el anlisis histrico critico, las teoras cognitivas, la teora de la informacin, suministran elementos substanciales que deben ser incorporados como parte de la reflexin permanente sobre nuestro campo. El sentido de estas actividades, es permitir al estudiante revisar sus bases y fundamentos matemticos, buscando una nivelacin de losconceptos bsicos indispensables para emplearlos en las dems actividades acadmicas que requieren de la matemtica como herramienta para su estructuracin y comprensin. El estudiante en este nivel debe hacer conciencia, que realiza una carrera profesional, la cual requiere de un amplio dominio de la matemtica y que sus deficiencias deben ser superadas de una u otra forma, mediante la consultapermanente de textos, solucin de talleres, discusin en clase, retroalimentacin y cualquier otro mecanismo que le permita la apropiacin, relacin y utilizacin de los conocimientos. III. OBJETIVOS 1. OBJETIVOS GENERALES Empleando modelos matemticos, desarrollar habilidades y destrezas que le permitan razonar lgica, critica y objetivamente adquiriendo independencia en su actividad intelectual y personal,perseverando en la bsqueda del conocimiento y su relacin con el medio. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Identificar los conjuntos numricos en diferentes contextos. Representarlos en diversas formas y establecer relaciones entre ellos redefinir las operaciones bsicas entre estos nmeros establecer relacin entre ellos. 2. Comprender y utilizar los fundamentos de lgica matemtica bsicos necesarios para lacarrera. Construir e interpretar frmulas, ecuaciones, desigualdades e inecuaciones para representar situaciones que requieren variables, operar con cualquiera de ellos. Aplicar los sistemas de ecuaciones lineales n x n en situaciones cotidianas resolvindolo mediante matrices, determinantes, regla de cramer y gauss jordan. 5. Representar y analizar funciones, utilizando pare ello criterios tablas,expresiones algebraicas, ecuaciones, grficas e interpretar estas representaciones. 6. Adquirir habilidad y destreza en el planteamiento y solucin de problemas cotidianos. IV. LOGROS ESPERADOS DEL PROGRAMA Al finalizar el curso el estudiante debe estar en la capacidad de comprender y aplicar los conceptos y experiencias adquiridas en situaciones de la vida real y poder plantear un modelo matemticocon habilidad y destreza que pueda dar soluciones a problemas que se le presenten en el transcurso de su vida profesional. V. METODOLOGA DEL TRABAJO ACADMICO A travs de la apropiacin por parte del estudiante de algunas propiedades, se construirn modelos matemticos aplicados a la administracin de negocios (AA). Teniendo en cuenta los conceptos tericos adquiridos y las condiciones del entorno elestudiante resolver problemas prcticos de aplicacin a su especialidad (AH). Partiendo de talleres y actividades colectivas el estudiante desarrollar la capacidad del trabajo en equipo y la tolerancia necesaria para una mejor convivencia. (AC). Establecer el marco terico, que otorgue las herramientas necesaria para que el estudiante desarrolle su iniciativa y creatividad. (AS). EJES TEMATICOS Y...