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Páginas: 62 (15296 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2012
RELACIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS PENDIENTES DE
FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO

TEMA I. EL MÉTODO CIENTÍFICO. MEDIDAS Y ERRORES.
1.- Si un fenómeno observable no puede calificarse como científico, ¿es por ello falso?.
2.- ¿Qué es lo que la Ciencia no puede aceptar de los fenómenos parasicológicos?.
3.- ¿Por qué los físicos utilizan modelos para explicar la realidad, si los modelosson, en general, mucho
más simples que la realidad que intentan explicar?.
4.- Supón que deseas conocer los factores que influyen en la estatura de una persona. Señala entre las
siguientes hipótesis la o las que podrían ser válidas en la investigación:
a)La estatura de una persona depende de su carácter.
b)La estatura de una persona depende del color de sus ojos.
c)La estatura de una personadepende de la estatura de sus progenitores.
d)La estatura de una persona depende del día de su nacimiento.
5.- ¿En qué se diferencian una hipótesis falsa y una hipótesis no válida?.
6.- Una posible hipótesis que explicase la caída de los cuerpos podría ser la siguiente: “Los cuerpos, en
ausencia de rozamientos, caen más rápido cuanto mayor masa poseen”.
Diseña una experiencia que permitacontrastar la hipótesis anterior.
7.- Expresa en unidades S.I. las siguientes medidas: 2,5 Km, 100 mg, 6 horas.
8.- De las magnitudes que siguen, indica las que son escalares y las que son vectoriales: Velocidad,
posición, masa, aceleración, cantidad de movimiento, fuerza, energía, temperatura, carga eléctrica,
trabajo, peso, calor, potencia, presión y densidad.
9.- El año-luz es la distanciaque recorre la luz en un año (300.000 km en un segundo). Determina su
equivalente en el S.I.
10.- Expresa en unidades del Sistema Internacional el valor de las siguientes medidas: 25 Km, 25.000 ns,
2,5 años, 300 µg, 3 mm.
11.- Para medir el periodo de un péndulo, se utiliza un reloj que aprecia décimas de segundo. Se realizan
diez medidas, obteniéndose los siguientes resultados:
1,7; 1,2; 1,3;1,7; 1,8; 1,7; 1,5; 1,7; 1,2; 1,4
a)¿Qué valor debemos tomar como representativo?.
b)Calcula el error absoluto.
c)Expresa correctamente el resultado.
d)Calcula el error relativo.
12.- ¿En qué unidades se mide el error absoluto?, ¿Y el error relativo?.
13.- Calcula el error absoluto y el error relativo que cometes al decir “es la una y diez”.
14.- ¿Cuál sería ese error si dijeses “son lascuatro y veinte de la tarde”.
15.- ¿Qué edad está medida con mayor precisión, la de una niña de 14 meses o la de un hombre de 45
años? ¿Qué error absoluto y relativo corresponde a cada medida?.
16.- Al medir la altura de una planta, varios alumnos han obtenido los siguientes resultados, en cm:
135,0; 136,5; 135,5; 135,0; 136,0; 135,5; 137,0; 136,0
La precisión de la cinta métrica con la que sehan medido es de un milímetro. Sin embargo, las medidas
las han realizado con una precisión de 0,5 cm debido a la dificultad que comportaba apreciar la lectura en
milímetros. Con estos datos, calcula:
a)La altura estimada de la planta.
b)El error absoluto con que viene afectada la medida.
c)El error relativo.
17.- Un tendero prepara un pedido de 25 Kg de tomates con una balanza cuyaprecisión es de 10 g,
mientras que un químico prepara una muestra de 2,500 g de sal con una balanza que aprecia mg. Si cada
uno de ellos tan solo realiza una medida:
a)Calcula el error absoluto de la medida en cada caso.
b)Calcula el error relativo con la que ambos obtienen la medida.
c)¿Cuál de las dos medidas es de mayor calidad? ¿Por qué?.
1............................................................................................................................................
Relaciones de problemas para alumnos pendientes de Física y Química 1º Bachillerato.

18.- ¿Cuál de las dos medidas siguientes te parece más precisa?:
(210±1) mm
(351±1) Km.
19.- Al realizar la medida de cierta masa con una balanza que aprecia cg, se obtienen los siguientes
resultados: 12,52 g; 12,52...
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