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Memoria del proyecto
¡Estoy que echo chispas!

C.R.A de Coreses
Curso: 2007-08
Coordinador: Luis Florián Ramos Sánchez

ÍNDICE.

INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 1
OBJETIVOS ....................................................................................................... 1
CONTENIDOS................................................................................................... 1
METODOLOGÍA .............................................................................................. 1
EVALUACIÓN .................................................................................................. 2
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ..................................................................... 3
RELACIÓN CONOTRAS ÁREAS .................................................................. 3
TEMPORALIZACIÓN ..................................................................................... 3
ACTIVIDADES .................................................................................................. 4
BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................. 41
INTERNET....................................................................................................... 41

“¡Estoy que echo chispas!”

1

INTRODUCCIÓN.
En la presente memoria se reflejan los aspectos didácticos y pilares sobre los que se ha
construido el proyecto “¡Estoy que echo chispas!”. Asimismo se enumeran las experiencias
didácticas que se han ido desarrollando a lo largodel curso con el fin de hacerse una idea de
cómo ha ido evolucionando el aprendizaje y adquisición de conocimientos relacionados con la
electricidad, teniendo en todo momento presente la idea principal de la cual he partido: “la
manera más eficaz de que el alumno-a aprenda es mediante la construcción de su propio
conocimiento, guiado en todo momento por el maestro”.

OBJETIVOS.
Este proyecto seenmarca dentro del área de conocimiento del medio natural, social y
cultural. Los objetivos son los siguientes:
•

Conocer la electricidad, sus aplicaciones y formas de obtención.

•

Introducir la ciencia en la escuela.

•

Experimentar con la electricidad y sus diferentes aplicaciones.

•

Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y
responsabilidad en el estudio, así comoactitudes de confianza en sí mismo,
sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el
aprendizaje.

•

Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la
información y la comunicación.

CONTENIDOS.
•

La electricidad.

•

Aplicaciones y formas de obtención de la electricidad

METODOLOGÍA.
La metodología partirá de un hecho motivacional que cree enel niño-a el interés hacia
la electricidad y todo lo relacionado con ella.
La actividad de partida será la realización de la vivencia llevada a cabo por Thales de
Mileto, descubridor inicial de la electricidad estática. A partir de dicha tarea el maestro llevará
a cabo un proceso de descubrimiento guiado, mediante el cual, se irá poco a poco sembrando el
interés del alumno-a por el tema.“¡Estoy que echo chispas!”

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El papel del maestro será de guía, conduciendo en todo momento el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
El papel del niño-a será totalmente activo y participativo, siendo el protagonista de
dicho proceso.
La observación y la experimentación serán los instrumentos utilizados en todo momento
para la adquisición de los objetivos señalados anteriormente.
Asimismo, jugará un papel muyimportante la utilización de las nuevas tecnologías
como apoyo para el desarrollo del proyecto.
La disposición de los alumnos-as a la hora de trabajar se llevará a cabo mediante
pequeños grupos, lo cual facilitará que todos los alumnos-as puedan realiza las diferentes
actividades de una forma más dinámica y eficaz.
Debido a la diferencia de ciclos y edades existentes en cada aula, la...