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¿Qué SON LOS ORGANIZADORES GRAFICOS?
¿Qué SON LOS ORGANIZADORES GRAFICOS?

 

Los organizadores gráficos son técnicas activas de aprendizaje por las que serepresentan los conceptos en esquemas visuales. El alumno debe tener accesoa una cantidad razonable de información para que pueda organizar y procesar el conocimiento. El nivel de dominio y profundidad que se haya alcanzado sobreun tema permite elaborar una estructura gráfica. El docente puede utilizar los ordenadores gráficos, de acuerdo al tema en el que esté trabajando, comouna herramienta para clarificar las diferentes partes del contenido de un concepto

OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO GENERAL

¿Cómo COSNTUIR LOS ORGANIZADORES GRAFICOS?
 
Para construir los mapas conceptuales, se debe tener claro cuáles son loselementos fundamentales que los componen. Entre estos: Los conceptos, las proposiciones y las palabras de enlace.
  

objetivos especificos
objetivos especificos

2.1.1.2 CARACTERISTICAS
* Los mapas conceptuales deben ser simples, y mostrar claramente las relaciones entre conceptos y/o proposiciones.
* Van de lo general a lo específico, las ideas más generales o inclusivas, ocupanel ápice o parte superior de la estructura y las más específicas y los ejemplos la parte inferior. Aún cuando muchos autores abogan porque estos no tienen que ser necesariamente simétricos.
* Deben ser vistosos, mientras más visual se haga el mapa, la cantidad de materia que se logra memorizar aumenta y se acrecienta la duración de esa memorización, ya que se desarrolla la percepción,beneficiando con la actividad de visualización a estudiantes con problemas de la atención.
* Los conceptos, que nunca se repiten, van dentro de óvalos y la palabras enlace se ubican cerca de las líneas de relación.
* Es conveniente escribir los conceptos con letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula, pudiendo ser distintas a las utilizadas en el texto, siempre y cuando se mantenga elsignificado de la proposición.
* Para las palabras enlace se pueden utilizar verbos, preposiciones, conjunciones, u otro tipo de nexo conceptual, las palabras enlace le dan sentido al mapa hasta para personas que no conozcan mucho del tema.
* Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos deben ir en la misma línea o altura.
* Un mapa conceptual esuna forma breve de representar información.
Los errores en los mapas se generan si las relaciones entre los conceptos son incorrectas.
Es fundamental considerar que en la construcción del mapa conceptual, lo importante son las relaciones que se establezcan entre los conceptos a través de las palabras-enlace que permitan configuran un "valor de verdad" sobre el tema estudiado. Para elaborarmapas conceptuales se requiere dominar la información y los conocimientos (conceptos) con los que se va a trabajar, lo que quiere indicar que si no tenemos conocimientos previos del tema a exponer, mal podríamos intentar hacer un mapa sobre el tema, y de atrevernos a hacerlo pueden generarse las siguientes fallas en su construcción:
* Que sea una representación gráfica arbitraria, ilógica,producto del azar y sin una estructuración pertinente.
* Que solo sean secuencias lineales de acontecimientos, donde no se evidencie la relación de lo más general a lo específico.
* Que las relaciones entre conceptos sean confusas e impidan encontrarle sentido y orden lógico al mapa conceptual.
* Que los conceptos estén aislados, o lo que es lo mismo que no se de la interrelación entre ellos.Los mapas conceptuales permiten:
* Facilitar la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje, ya que son útiles para seleccionar, extraer y separar la información significativa o importante de la información superficial.
* Interpretar, comprender e inferir de la lectura realizada.
* Integrar la información en un todo, estableciendo relaciones de subordinación...