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Páginas: 2 (372 palabras) Publicado: 18 de octubre de 2013
RAMOS, L., J. DOMÍNGUEZ, X. GAVILONDO y C.
FRESNO. 2008. La contribución de los nuevos
modelos pedagógicos en el desarrollo de la
Sociedad de la Información/Conocimiento.
Revista Cubana deInformática Médica 2
(8). En línea:http://www.cecam.sld.cu/
pages/rcim/revista_16/articulos_htm/
modelospedagogicos.htm [Consultado
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIOHERNÁNDEZ
FACULTAD DE INGENIERÍA
CÁTEDRA: EDUCACIÓN AMBIENTAL
MARACAIBO, EDO. ZULIA


RESUMEN

Este proyecto tuvo como propósito mejorar la calidad ambiental e integrar a la comunidad de Arismendipor medio de la educación ambiental. El propósito contempla un carácter experimental, pero a su vez una parte del programa fue basada en material documental con el fin d concientizar a la comunidad engeneral sobre la importancia que tiene la preservación de las aéreas verdes para el libre esparcimiento lo cual permite llevar a cabo la realización de diversas actividades como:
5. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS
CASTRO, C. 2007. Edublog para la tutoría o el blog
de clase. Revista DIM: Didáctica, Innovación y
Multimedia. 7: 23-39.
CATALDO, S. 2009. El uso de blogs en los procesos
deenseñanza-aprendizaje de ELE. Signos
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LARA, T. 2005. Blogs para educar. Cuadernos
de Comunicación e Innovación. RAMOS, L., J. DOMÍNGUEZ, X. GAVILONDO y C.
FRESNO. 2008. Lacontribución de los nuevos
modelos pedagógicos en el desarrollo de la
Sociedad de la Información/Conocimiento.
Revista Cubana de Informática Médica 2
(8). En línea:http://www.cecam.sld.cu/pages/rcim/revista_16/articulos_htm/
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Diciembre. Revista TELOS 65: 45-62.
LEWIN, K. 1946. Action research and minority
problems. Journal of Social Issues 2(4): 34 - 46.
MOSER, H. 1978. La investigación-acción como
nuevo paradigma en las Ciencias Sociales.
Bogotá, Colombia. Crítica y Política en Ciencias
Sociales 1: 78-98.
evaluación y seguimiento...
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