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¿No me digas con voz doliente que la vida es un sueño? Que el alma muere donde el cuerpo acaba, Que es nuestro fin incierto. Polvo que vuelve al polvo es la existencia Funesta para el cuerpo. Pero el alma que es luz, en luminosa Región busca su centro. Alerta en la batalla de la vida Reposar un momento Es torpe cobardía: La Victoria Es hija del esfuerzo.

“La educación es fundamental para eldesarrollo social de la región; como educadores tenemos el poder de moldear y promover el talento de nuestros estudiantes. “Entendemos el impacto de la educación en la vida de un niño, que a su vez afecta el desarrollo de su comunidad. Por este motivo es que la innovación educativa reconoce a los maestros que aplican la tecnología para alentar a los niños a explorar el mundo empleándola, de unaforma positiva y constructiva.

Coordinador Técnico Administrativo, Señores del jurado Calificador, Padres de Familia, Compañeros Maestros, Alumnos y honorable publico en general, que nos honra con su presencia: Mi nombre es: Evelin Lissette Villatoro Arreaga, Vengo representando de los bellos y altos Cuchumatanes, objeto de Poesía de Juan Diéguez Olaverri, Al sector cumbre las majadas demi bello municipio de Aguacatán.

Como candidata a Señorita Magisterio, quiero dejar muy claro que la innovación educativa, es un gran proyecto de país, de región y de comunidad, está en nuestras manos, cumplir la Epistemología fenomenológica del educando, como también contextualizar que en estos tiempos este aspecto pedagógico es una necesidad educativa ante las exigencias modernas el presentesiglo en el que vivimos. La UNESCO que es: La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, ha identificado tres áreas de colaboración para promover la educación innovadora en nuestros países, pero específicamente en los niños y niñas de nuestro país. Los esfuerzos conjuntos se enfocan en los objetivos desde 2015 en adelante con el fin de ayudar a mejorarla calidad de la educación e innovarla, y para ello se basa en tres áreas estratégicas:
En Primer lugar : Los Estándares de competencia basados en las Tecnología de Información y Comunicación para los maestros.
En Segundo lugar: Liderazgo y administración escolar,
En Tercer lugar : Nuevos modelos pedagógicos.

En Primer Lugar: Cuando Hablamos de estándares de Tecnología deInformación y Comunicación, son aspectos para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento. Los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología con eficacia; En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias parallegar a ser:
• Competentes para utilizar tecnologías de la información;
• Buscadores, analizadores y evaluadores de información;
• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
• Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
• Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
Eldocente pues, es la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades. Además, es el responsable de diseñar tanto oportunidades de aprendizaje como el entorno propicio en el aula que facilite el uso de las Tecnología de Información y Comunicación por parte de los estudiantes para aprender y comunicar. Por esto, es fundamental quetodos los docentes estén preparados para ofrecer esas oportunidades a sus estudiantes.

En segundo lugar: Liderazgo y administración escolar:
La práctica del liderazgo es una competencia profesional que tienen que ver con asumir responsabilidades, a todo nivel educativo, donde sea capaz de cuidar los fines y misión del trabajo.
El liderazgo escolar es uno de los factores claves para el...