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LA PIRÁMIDE INVERTIDA
1. Fundamentos teóricos
Cuando un periodista se prepara a redactar una información, debe considerar en primer
lugar cuál es el aspecto de mayor interés en la noticia que va relatar; es decir, el aspecto
que va atraer más vivamente la atención del mayor número de lectores.
El periodista quiere "transmitir" información; quiere comunicarla a otras personas. Para ello,
nodebe limitarse a "emitir" la noticia, sino que también tiene que hacer cuanto esté en sus
manos para que esa noticia sea "recibida" por muchísima gente.
Podemos comparar una información periodística con un mensaje radial. El objeto del
mensaje es llegar a sus destinatarios. La señal debe ser claramente transmitida para que
pueda ser bien sintonizada por los receptores. Pero además debe seratractiva, para que los
radioescuchas no desconecten sus aparatos o sintonicen otro punto del dial.
Exactamente lo mismo sucede con la información escrita. Debe ser clara (bien impresa y con
una redacción correcta y fácil de comprender). Pero además debe ser atractiva, interesante,
para que el lector no pase a otra página o cierre el diario sin leerla.
El periodista sabe que para hacer atractivauna información debe escribirla con el mismo
criterio y en el mismo orden en que contaría verbalmente la misma noticia a un grupo de
amigos en una reunión, si quisiera atraer la atención de todos, o del mayor número posible:
es decir, escogiendo como primer tema, como "entrada", aquello que impresiona más, que
más sacude la indiferencia de la gente, y que la hace olvidarse de todo lo demáspara
enterarse de esa novedad.
Después vendrán los detalles, los antecedentes, las derivaciones, pero siempre en el-orden
de su interés, de su capacidad de "llamar la atención".
Pero hay un paso más que dar, para perfeccionar esta técnica.
Consiste en buscar la "crema de la crema", lo interesantísimo dentro de lo más interesante.
Porque la "entrada" consiste siempre de varios elementos.
Unanoticia, para ser interesante, no puede consistir sólo de un hecho, de un "qué". A
menudo, ese hecho es más interesante por la persona o las personas que participan en el
hecho, ya sea porque lo realizan o porque los afecta. O simplemente porque están cerca del
acontecimiento.
Este elemento personal es el "quién" de la noticia.
Otras veces, son las circunstancias que rodean el hecho, más queel hecho mismo, las que
atraen más vivamente el interés, porque son espectaculares, porque suponen una singular
coincidencia, o porque de cualquier otra manera son únicas o sorprendentes o significativas.
Estas circunstancias pueden ser de tiempo, de lugar y de forma;
y constituyen, respectivamente, el "cuándo”, el “dónde” y el “cómo” de la noticia.
Finalmente, el hecho pude tener interés másvivo en función de sus antecedentes o sus
consecuencias. Más llamativo que el acontecimiento puede ser la causa que lo originó o el
efecto que va a producir. Aquí nos encontramos ante un nuevo elemento: el "por qué" de la
noticia (que en algunos casos puede ser el "para qué").
2. Análisis de la Noticia: Los Seis Preguntas
He aquí, pues, los seis elementos que pueden darse como centro delinterés de una
información, y que se han definido como las "seis preguntas" que debe plantearse un
periodista, al analizar la información, antes de ponerse a redactar la "entrada":

1.
2.
3.
4.
5.
6.

¿Qué?
¿Quién o quiénes?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Por qué o para qué?

Al pie del presente texto, se encontrarán ejemplos de "entrada" con cada uno de estos
elementos. Evidentemente,el redactor se ha hecho las seis preguntas sobre los elementos
de cada noticia, y en cada caso ha escogido la respuesta por el elemento de mayor atractivo.
1. QUÉ
Una locomotora y seis vagones se descarrilaron ayer al salir de Chosica, por causas que se
desconocen. No hubo daños personales y las pérdidas materiales son escasas.
El accidente ocurrió a las 4.15 pm. en la vía ferroviaria de...