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ddagatorias
Mientras los niños están acostados, obsérvalos cómo juegan libremente y aprovecha el
momento para mencionarles las partes de su cuerpo.
Propositivas
Aprovecha la realización de actividades higiénicas para estimular al niño, por ejemplo mientras
le cambias el pañal, háblale e indícale cuales son las partes de su cuerpo. Tómale las manos y
con ellas ve tocando su cuerpo ymenciona el nombre de cada parte. Acompaña esta actividad
con el canto “lo que tengo”.
Al término de la actividad abrázalo, muéstrate afectuosa y coméntale que el juego finalizó y lo
hizo muy bien.
Materiales
Organización de la actividad

Individual.
Escenario de aprendizaje

Hábitos higiénicos y arreglo
personal.
Recomendaciones

Aprovecha los momentos del cambio de pañalpara hacerle masajes siguiendo las técnicas:
frotando suavemente con las manos las diferentes partes del cuerpo del bebé, con cuidado,
sin ejercer excesiva fricción y a un ritmo moderado.
Recuerda que los genitales del varón se llaman “pene y escroto” y los de la mujer, “vulva”


Precauciones

Toma al niño con cuidado para
no lastimarlo.

No lo dejes solo en el mueble
de cambio.Propósito de la actividad

Favorecer la coordinación motriz gruesa.

Favorecer la percepción de las partes de su cuerpo.

Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje.
Actitud

Proporciónale mucho cariño, a
través de abrazos.

Mantén constante contacto
visual.Guard
ddagatorias
Mientras los niños están acostados, obsérvalos cómo juegan libremente y aprovecha el
momentopara mencionarles las partes de su cuerpo.
Propositivas
Aprovecha la realización de actividades higiénicas para estimular al niño, por ejemplo mientras
le cambias el pañal, háblale e indícale cuales son las partes de su cuerpo. Tómale las manos y
con ellas ve tocando su cuerpo y menciona el nombre de cada parte. Acompaña esta actividad
con el canto “lo que tengo”.
Al término de laactividad abrázalo, muéstrate afectuosa y coméntale que el juego finalizó y lo
hizo muy bien.
Materiales
Organización de la actividad

Individual.
Escenario de aprendizaje

Hábitos higiénicos y arreglo
personal.
Recomendaciones

Aprovecha los momentos del cambio de pañal para hacerle masajes siguiendo las técnicas:
frotando suavemente con las manos las diferentes partes delcuerpo del bebé, con cuidado,
sin ejercer excesiva fricción y a un ritmo moderado.
Recuerda que los genitales del varón se llaman “pene y escroto” y los de la mujer, “vulva”


Precauciones

Toma al niño con cuidado para
no lastimarlo.

No lo dejes solo en el mueble
de cambio.
Propósito de la actividad

Favorecer la coordinación motriz gruesa.

Favorecer la percepción de laspartes de su cuerpo.

Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje.
Actitud

Proporciónale mucho cariño, a
través de abrazos.

Mantén constante contacto
visual.Guard
ddagatorias
Mientras los niños están acostados, obsérvalos cómo juegan libremente y aprovecha el
momento para mencionarles las partes de su cuerpo.
Propositivas
Aprovecha la realización de actividadeshigiénicas para estimular al niño, por ejemplo mientras
le cambias el pañal, háblale e indícale cuales son las partes de su cuerpo. Tómale las manos y
con ellas ve tocando su cuerpo y menciona el nombre de cada parte. Acompaña esta actividad
con el canto “lo que tengo”.
Al término de la actividad abrázalo, muéstrate afectuosa y coméntale que el juego finalizó y lo
hizo muy bien.
MaterialesOrganización de la actividad

Individual.
Escenario de aprendizaje

Hábitos higiénicos y arreglo
personal.
Recomendaciones

Aprovecha los momentos del cambio de pañal para hacerle masajes siguiendo las técnicas:
frotando suavemente con las manos las diferentes partes del cuerpo del bebé, con cuidado,
sin ejercer excesiva fricción y a un ritmo moderado.
Recuerda que los genitales...