AAPP Fundamentos Psicobiologia UNED
Páginas: 6 (1302 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2015
ÍNDICE
PRÓLOGO ..... ..................................................................................... .
INSTRUCCIONES GENERALES, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS A SEGUIR ................. .
9
13
ACTIVIDAD PRÁCTICA PRESENCIAL I
Genética cuantitativa de rasgos de p ersonalidad
....................
Objetivos..............................................................................................................
Introducción .......................................
Material y métodos ..
Extraversión............................. ......................... ....
Resultados ............................. . ................................
Evaluación.................................................. ......................
15
17
17
19
23
24
25
ACTIVIDAD PRÁCTICAPRESENCIAL U
Anatomía macroscópica del encéfalo de cordero ......................................
Objetivos.. ........................................................................................................................ .
MateriaL
Protocolo de Preparación de la Actividad Práctica.
Desanollo de la Actividad Práctica ..................
Evaluación ................................................
ACTIVIDAD PRÁCTICA PRESENCIAL IU
Plasticidad en la percepción táctil .
Objetivos ............................................... .
Introducción...
Materiales...
Procedimiento...
Fases de la Práctica...
Organización de la Práctica... ........................................................................... .
Evaluación: Realización del Informe de la Prá cti ca ..
27
29
29
30
3342
43
45
45
46
46
49
50
54
ACTIVIDAD PRÁCTICA PRESENCIAL IV
Influencia de las hormonas sexuales sobre la valoración del rostro
humano ...
55
Introducción ................................................................. .... .
57
7
ACTlV JDADES PRÁcrlCAS PRESENCIALES DE F UN DAMENTOS DE P SICOBIOLOGfA
Obj etivos ..
Material y Métodos...................................... . .
Resultados ..
Evaluación...
BIBLIOGRAFíA ... .
ANE XO ............................................................ ................. .
APP 1: Cuestionario BFL.
APP II: Cuestionario d e evaluación....
APP IV: Cuestionario de valoración de r ostros humanos...
8
59
60
68
72
73
75
77
81
85
Las actividades prácticas presenciales (AAPP) surgieron del
proyecto Enred@dos,aprobado en el marco de la convocatoria Redes
de Investigación para la Innovación Docente de la UNED y que fue
desarrollado durante los cursos 2006-07 y 2007-08 por el Equipo
Docente de la asignatura Fundamentos Biológicos de la Conducta,
impartida en el 1er ciclo de la Licenciatura de Psicología. La finalidad
principal de estas AAPP fue iniciar la adaptación de la docencia de la
asignatura a lasdirectrices marcadas en el Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES), cuyo objetivo fundamental es lograr la
capacitación profesional del alumnado, meta que quiere ir más allá
del mero aprendizaje de conocimientos teóricos al hacer hincapié en
la necesidad de adquirir destrezas y competencias que sean útiles al
alumno en su futuro ejercicio profesional.
Desde la implantación del Grado enPsicología en el curso
2009-2010, los contenidos de Psicobiología comienzan a impartirse
en el primer curso con una asignatura anual de 9 ECTS (Formación
básica) denominada Fundamentos de Psicobiología. Tras cuatro
cursos de rodaje y experiencia, las AAPP han pasado a constituir un
elemento esencial para el desarrollo de esta asignatura en el Grado
por fomentar el aprendizaje activo que propugna elEEES y permitir la
evaluación continua de los conocimientos adquiridos.
La
capacitación
profesional
del
alumnado
mediante
la
adquisición de competencias y destrezas específicas y generales, tal y
como marca el EEES, supone sin duda un esfuerzo para profesores y
alumnos, pero también nos proporciona la ocasión de utilizar al
© Del Abril, A., Ambrosio, E., De Blas, M.R., Caminero, A., Gª...
PRÓLOGO ..... ..................................................................................... .
INSTRUCCIONES GENERALES, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS A SEGUIR ................. .
9
13
ACTIVIDAD PRÁCTICA PRESENCIAL I
Genética cuantitativa de rasgos de p ersonalidad
....................
Objetivos..............................................................................................................
Introducción .......................................
Material y métodos ..
Extraversión............................. ......................... ....
Resultados ............................. . ................................
Evaluación.................................................. ......................
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17
17
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24
25
ACTIVIDAD PRÁCTICAPRESENCIAL U
Anatomía macroscópica del encéfalo de cordero ......................................
Objetivos.. ........................................................................................................................ .
MateriaL
Protocolo de Preparación de la Actividad Práctica.
Desanollo de la Actividad Práctica ..................
Evaluación ................................................
ACTIVIDAD PRÁCTICA PRESENCIAL IU
Plasticidad en la percepción táctil .
Objetivos ............................................... .
Introducción...
Materiales...
Procedimiento...
Fases de la Práctica...
Organización de la Práctica... ........................................................................... .
Evaluación: Realización del Informe de la Prá cti ca ..
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3342
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ACTIVIDAD PRÁCTICA PRESENCIAL IV
Influencia de las hormonas sexuales sobre la valoración del rostro
humano ...
55
Introducción ................................................................. .... .
57
7
ACTlV JDADES PRÁcrlCAS PRESENCIALES DE F UN DAMENTOS DE P SICOBIOLOGfA
Obj etivos ..
Material y Métodos...................................... . .
Resultados ..
Evaluación...
BIBLIOGRAFíA ... .
ANE XO ............................................................ ................. .
APP 1: Cuestionario BFL.
APP II: Cuestionario d e evaluación....
APP IV: Cuestionario de valoración de r ostros humanos...
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59
60
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73
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77
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Las actividades prácticas presenciales (AAPP) surgieron del
proyecto Enred@dos,aprobado en el marco de la convocatoria Redes
de Investigación para la Innovación Docente de la UNED y que fue
desarrollado durante los cursos 2006-07 y 2007-08 por el Equipo
Docente de la asignatura Fundamentos Biológicos de la Conducta,
impartida en el 1er ciclo de la Licenciatura de Psicología. La finalidad
principal de estas AAPP fue iniciar la adaptación de la docencia de la
asignatura a lasdirectrices marcadas en el Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES), cuyo objetivo fundamental es lograr la
capacitación profesional del alumnado, meta que quiere ir más allá
del mero aprendizaje de conocimientos teóricos al hacer hincapié en
la necesidad de adquirir destrezas y competencias que sean útiles al
alumno en su futuro ejercicio profesional.
Desde la implantación del Grado enPsicología en el curso
2009-2010, los contenidos de Psicobiología comienzan a impartirse
en el primer curso con una asignatura anual de 9 ECTS (Formación
básica) denominada Fundamentos de Psicobiología. Tras cuatro
cursos de rodaje y experiencia, las AAPP han pasado a constituir un
elemento esencial para el desarrollo de esta asignatura en el Grado
por fomentar el aprendizaje activo que propugna elEEES y permitir la
evaluación continua de los conocimientos adquiridos.
La
capacitación
profesional
del
alumnado
mediante
la
adquisición de competencias y destrezas específicas y generales, tal y
como marca el EEES, supone sin duda un esfuerzo para profesores y
alumnos, pero también nos proporciona la ocasión de utilizar al
© Del Abril, A., Ambrosio, E., De Blas, M.R., Caminero, A., Gª...
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