Aaron

Páginas: 4 (994 palabras) Publicado: 10 de octubre de 2012
Semana | Fecha | CONTENIDOS | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES |
| | CONOCER | HACER | SER/ CONVIVIR | | | TECNICA E INSTRUMENTO | INDICADORES DELOGRO | PONDERACION |
1 | | Conocer las expectativas de los alumnos referente a la materia | Presentación plan de actividades programa, Plan de evaluación. Bibliografía | Apreciar la importanciadel contenido de la materia | Dinámicas de grupos manejo de expectativas sondeo | Pizarrón, Marcadores | Formativa | Los participantes conformaran los equipos de trabajos para los debates y talleresen el aula | |
2 | | La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,Proyecto de Desarrollo Nacional Simón Bolívar 2007-2013, en el contexto internacional | Organizar el contenido deltaller | Organizar y participar en el taller | Exposición del profesor.Discusión dirigida de experiencia del docente en relación al tema.Dinámica de clase | PizarrónMarcadoresMaterial didáctico |coevaluación | Los participantes están en capacidad de organizar lo aprendido relacionándolo con la praxis | |
3 | | Antecedentes históricos de la Integración Latinoamericana y Caribeña(Acuerdo de SanJosé, Acuerdo de Energético de Caracas, Petro-Sur, Petro-américa, Pedro-andina, Petro-Caribe). Alba VS ALCA, | Ética socialista, Suprema felicidad social, democracia protagónica, nueva geopolíticanacional e internacional, Venezuela potencia Energético | Participación redacción y sistematización del taller | Presentación de Documental en relación al tema | Libros.PizarrónMarcadoresRotafolioTransparenciasRetroproyectorVideo Been | SumativaFormativa | Los participantes estarán en capacidad de establecer criterios, y construir descernimiento en relación al tema | |
4 | | Comprender laComunidad Andina (CAN), Unión de Naciones del Sur (UNASUR), Mercado Común del Sur (MERCOSUR) Foro de Sao Paulo | Programar la logística y organizar el contenido de los temas | Participación en el...
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