AB PREESC JUEGO 3 P 49 96
Páginas: 20 (4795 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
Versión de evaluación 23/04/12
Exploración y
conocimiento del mundo
49
¿Cómo era el agua de los ríos? ¿Qué plantas y animales existían? ¿Cómo era el paisaje?
¿Cómo eran las casas y caminos? ¿Cómo cuidaban los recursos naturales?
Dibuja cómo era antes y cómo es ahora el lugar que te describieron.
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16/04/12 13:35
Observa las imágenes del día de muertos en Huejutla de Reyes,Hidalgo,
y platica qué sucede.
50
TERCERO.indd 50
Desarrollo personal
y social
Distingue algunas
expresiones de la cultura
propia y de otras, y
muestra respeto hacia la
diversidad.
Versión de evaluación 23/04/12
40
¿Cómo celebras el día de muertos?
Exploración y
conocimiento del mundo
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Exploración y
conocimiento del mundo
Versión de evaluación 23/04/12
Desarrollo personal
ysocial
51
Platica a tus compañeros cómo celebras el día de muertos.
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41
¿Qué usan las personas para realizar su trabajo?
Une con una línea a las personas con las herramientas y transportes
que usan para realizar su trabajo.
Exploración y
conocimiento del mundo
Desarrollo personal
y social
Participa en actividades
que le hacen comprender
la importancia de laacción
humana en el mejoramiento
de la vida familiar, en la
escuela y en la comunidad.
pescador
52
minero
ganadera
Versión de evaluación 23/04/12
agricultora
maderera
¿Qué pasaría si no existieran los agricultores?
Comenta qué beneficios aportan las personas del lugar donde vives con el trabajo que realizan.
TERCERO.indd 52
16/04/12 13:35
42
¿Puedes escucharlo?
Exploración y
conocimientodel mundo
Lenguaje
y comunicación
Pídele a tu compañero que se aleje de ti 20 pasos y que te diga algo sin gritar.
¿Qué tan difícil fue escuchar lo que te dijo?
Participa en actividades
que le hacen comprender
la importancia de la acción
humana en el mejoramiento
de la vida familiar, en la
escuela y en la comunidad.
Necesitas cartulina y cinta adhesiva.
1
Arma un cono
con la cartulina.2
uida que
C
el orificio pequeño
mida 1.5 cm.
1.5 cm
Versión de evaluación 23/04/12
Realiza lo siguiente.
53
3
4
ega cinta adhesiva
P
al cono para que
no se abra.
5
Coloca con
cuidado el cono
en tu oído.
Aléjate 20 pasos
y escucha lo que te
diga tu compañero.
20 pasos
¿Cómo te resultó más fácil escuchar lo que dijo tu compañero?
¿Cuál es la ventaja de utilizar el cono?
¿En quéactividades de tu vida puedes usar el cono?
TERCERO.indd 53
16/04/12 13:35
¿Qué pasa si pones un trozo de servilleta entre dos recipientes,
uno con agua y otro vacío? Señala la imagen que te parezca correcta.
Exploración y
conocimiento del mundo
Formula suposiciones
argumentadas sobre los
fenómenos y procesos.
54
Realiza la actividad experimental.
¿Qué sucedió con la servilleta?
Explica porqué pasó eso. ¿El resultado del experimento fue como lo habías pensado?
Observa la imagen.
Versión de evaluación 23/04/12
43
¿Qué sucederá?
Explica lo que sucederá.
¿En qué otras situaciones podrías aplicar lo que aprendiste?
TERCERO.indd 54
16/04/12 13:35
Frota un globo en tu cabello y observa lo que sucede.
¿Qué pasó con tu cabello?
¿Qué sucederá si después de frotar el globo lo acercasal de tu compañero?
Y ¿qué sucederá si pasas tu mano entre los globos después de frotarlos?
Exploración y
conocimiento del mundo
Formula suposiciones
argumentadas sobre los
fenómenos y procesos.
Versión de evaluación 23/04/12
44
¿Cómo puedes aprovechar la electrostática?
55
¿Por qué sucedió eso? Investígalo y coméntalo con tus compañeros.
Juega carreritas. Frota el globo en tu suéter duranteun minuto y realiza lo siguiente:
¿Quién ganó la carrera?
Explica: ¿qué pasó cuando acercaste el globo a la lata? ¿Por qué se mueve la lata?
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17/04/12 10:34
45
¿Qué resultó?
Observa los experimentos.
Exploración y
conocimiento del mundo
Identifica y usa medios a
su alcance para obtener,
registrar y comunicar
información.
Versión de evaluación 23/04/12
Comenta: ¿qué...
Exploración y
conocimiento del mundo
49
¿Cómo era el agua de los ríos? ¿Qué plantas y animales existían? ¿Cómo era el paisaje?
¿Cómo eran las casas y caminos? ¿Cómo cuidaban los recursos naturales?
Dibuja cómo era antes y cómo es ahora el lugar que te describieron.
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Observa las imágenes del día de muertos en Huejutla de Reyes,Hidalgo,
y platica qué sucede.
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Desarrollo personal
y social
Distingue algunas
expresiones de la cultura
propia y de otras, y
muestra respeto hacia la
diversidad.
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¿Cómo celebras el día de muertos?
Exploración y
conocimiento del mundo
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Exploración y
conocimiento del mundo
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Desarrollo personal
ysocial
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Platica a tus compañeros cómo celebras el día de muertos.
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¿Qué usan las personas para realizar su trabajo?
Une con una línea a las personas con las herramientas y transportes
que usan para realizar su trabajo.
Exploración y
conocimiento del mundo
Desarrollo personal
y social
Participa en actividades
que le hacen comprender
la importancia de laacción
humana en el mejoramiento
de la vida familiar, en la
escuela y en la comunidad.
pescador
52
minero
ganadera
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agricultora
maderera
¿Qué pasaría si no existieran los agricultores?
Comenta qué beneficios aportan las personas del lugar donde vives con el trabajo que realizan.
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¿Puedes escucharlo?
Exploración y
conocimientodel mundo
Lenguaje
y comunicación
Pídele a tu compañero que se aleje de ti 20 pasos y que te diga algo sin gritar.
¿Qué tan difícil fue escuchar lo que te dijo?
Participa en actividades
que le hacen comprender
la importancia de la acción
humana en el mejoramiento
de la vida familiar, en la
escuela y en la comunidad.
Necesitas cartulina y cinta adhesiva.
1
Arma un cono
con la cartulina.2
uida que
C
el orificio pequeño
mida 1.5 cm.
1.5 cm
Versión de evaluación 23/04/12
Realiza lo siguiente.
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3
4
ega cinta adhesiva
P
al cono para que
no se abra.
5
Coloca con
cuidado el cono
en tu oído.
Aléjate 20 pasos
y escucha lo que te
diga tu compañero.
20 pasos
¿Cómo te resultó más fácil escuchar lo que dijo tu compañero?
¿Cuál es la ventaja de utilizar el cono?
¿En quéactividades de tu vida puedes usar el cono?
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¿Qué pasa si pones un trozo de servilleta entre dos recipientes,
uno con agua y otro vacío? Señala la imagen que te parezca correcta.
Exploración y
conocimiento del mundo
Formula suposiciones
argumentadas sobre los
fenómenos y procesos.
54
Realiza la actividad experimental.
¿Qué sucedió con la servilleta?
Explica porqué pasó eso. ¿El resultado del experimento fue como lo habías pensado?
Observa la imagen.
Versión de evaluación 23/04/12
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¿Qué sucederá?
Explica lo que sucederá.
¿En qué otras situaciones podrías aplicar lo que aprendiste?
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Frota un globo en tu cabello y observa lo que sucede.
¿Qué pasó con tu cabello?
¿Qué sucederá si después de frotar el globo lo acercasal de tu compañero?
Y ¿qué sucederá si pasas tu mano entre los globos después de frotarlos?
Exploración y
conocimiento del mundo
Formula suposiciones
argumentadas sobre los
fenómenos y procesos.
Versión de evaluación 23/04/12
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¿Cómo puedes aprovechar la electrostática?
55
¿Por qué sucedió eso? Investígalo y coméntalo con tus compañeros.
Juega carreritas. Frota el globo en tu suéter duranteun minuto y realiza lo siguiente:
¿Quién ganó la carrera?
Explica: ¿qué pasó cuando acercaste el globo a la lata? ¿Por qué se mueve la lata?
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¿Qué resultó?
Observa los experimentos.
Exploración y
conocimiento del mundo
Identifica y usa medios a
su alcance para obtener,
registrar y comunicar
información.
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Comenta: ¿qué...
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