abandono infantil

Tipos de abandono
De acuerdo con López Cano en 1962, los niños privados de vida familiar normal pueden entrar en dos grupos:

Aquellos cuyo vínculo familiar se encuentra temporalmente roto o simplemente amenazado de ruptura.
Aquellos cuyo nexo familiar no existe, o se encuentra total y definitivamente roto dando lugar a dos eventualidades:

1) Abandono en instituciones donde noconste en el nombre de los padres, o de la madre por lo menos.

2) Abandono donde si conste el nombre y circunstancias de los padres, y que por lo general se sabe, que son madres solteras que bajo diversas circunstancias se desentienden de ellos


Causas del abandono de infantes en México
1. La primera y más importante, es la irresponsabilidad de los progenitores.

2. Circunstanciaseconómica, pues en muchos casos los hijos son rechazados porque los ven como una carga para la familia.

3. Otro motivo justificable, sin embargo muy doloroso, es la muerte de los padres dejando al niño en orfandad absoluta
La muerte de uno de los conyugue que la madre o el padre esté en la indigencia o sea incapaz de hacerse cargo de los niños.

4. La ilegalidad hijos, cuando son concebidos ensituaciones donde los padres son menores de edad y para evitar problemáticas futuras de manutención y educación, son abandonados calle o en lugares poco salubres, de manera clandestina.

5. Porque no se tiene la capacidad suficiente para responder a las necesidades del niño o para brindar la atención adecuada debido a la ocupación, como es el caso de madres solteras que se dedican a laprostitución, y que en el ejercicio de su sexualidad o violación, carecen de orientación o apoyo familiar y toman como opción el abandono o aborto

Consecuencias del abandono de infantes en México.

1. Negación.- Se caracteriza porque el niño hace preguntas reiteradas de la persona que ha muerto o desaparecido, ¿dónde está?, ¿cuándo viene? a pesar de la explicación brindada. También puede crear unafantasía (al no entender adecuadamente la definición de la muerte; por lo tanto, es primordial explicar con claridad, empleando ejemplos de la vida cotidiana y no alimentar pensamientos mágicos).

2. Desorganización.- Los niños son capaces de percatarse de que algo ocurre, siente los cambios de su ambiente y por lo general, desarrollan síntomas somáticos como falta de apetito, problemas desueño, dificultades escolares, etc.

3. Enojo.- En esta etapa es común observar períodos de llanto, mal humor, rechazo, e incluso agresividad y berrinches sobre todo en niños pequeños. A veces surge la pregunta “porque” y es válido mostrar que ni siquiera los adultos tenemos el control o respuesta de lo sucedido.

4. Culpa.- A veces los niños tienen la fantasía que su comportamiento pudo habergenerado el suceso, para esto es importante escuchar, validar los sentimientos expresados, pero al mismo tiempo aclarar que no tienen la culpa de lo ocurrido.

5. Curación.- El proceso previo para el alivio ante una pérdida, está vinculado con las expresiones de “adiós”, ya que esto reafirma el amor o cariño sentido hacia la persona, situación u objeto, asimilando que ya no está, pero queaquello que estuvo allí, tiene un nuevo lugar. Y en éste punto es importante, permitirle al niño que exprese dentro de sus capacidades su despedida. Generalmente los hacen con verbalizaciones de contenido religioso como “Te fuiste al cielo”, “no estarás, pero serán mi angelito”, “Diosito te cuidará” etc.

6. Restablecimiento.- El niño vuelve a ejercer las funciones académicas, familiares, sociales,etc, de manera conectada y recuperando en sí mismo la imagen de completitud que de antemano percibió debilitada.


Fase de protesta. La fase de protesta se inicia poco después de partir la madre y dura desde unas pocas horas hasta una semana, aproximadamente. Durante esta fase, el niño está ansioso, nervioso, excitado, llora intensa, larga y fuertemente, golpea y sacude su cuna, busca a...