abarajame la bañera

Centro Educativo Madre Teresa De Calcuta
PROYECTO “Juegos Tradicionales”
Areas Integradoras: Tecnologia, Educación Física y Música.
Prof. a Cargo:Zeballos,Laura.(tecnología)Grupo: “1° ciclo”. Turno: mañana
Matrícula:
Edades: 6 ,7 y 8 años.
Fecha de inicio: Fecha de Culminación:

Justificación
Siendo el juego la estrategia más adecuada y real para promover el desarrollo integral del niño (a), ya que por medio de este acto se impulsa su potencial cognitivo, socio-emocional y físico. Los niños conla actividad del juego promueven actividades vitales que los orientan hacia una vida productiva y placentera. Él les da la libertad para crear y recrear un mundo posible donde se conjuga imaginación, fantasía, pensamiento y acción, el juego lo conectara consigo mismo favoreciendo la formación de una filosofía personal, asimismo con generaciones, costumbres, que hacen a su acervo familiar ysocio-cultural, a través del cual aprenderá su relación con la ética y los valores. Es por ello que es relevante tomar en cuenta la importancia de los “Juegos Tradicionales” de nuestra región y dárselas a conocer a los niños (as) desde la Educación primaria.
En Argentina existen diversos Juegos y Juguetes Tradicionales productos de la mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la culturacriolla de este país.


Diagnostico
En el periodo de planificación de la jornada diaria, observamos la necesidad que tenían los niños y niñas por conocer algunos Juegos Tradicionales como el tejo, la rayuela ,la payana, la taba entre otros, esto debido a que algunos los conocen o han escuchado hablar de ellos ,pero nunca los han jugado ya que en la actualidad otros juegos o productos lossuplantan dejándolos del lado y de ese modo se van perdiendo con el paso del tiempo, de allí tomamos esa inquietud para formar este valioso proyecto y así dar a conocer a dichos niños y niñas gran variedad de Juegos tradicionales, canciones y cuentos.

Objetivo
*Manifestar actitudes de valores por los juegos, juguetes, comunidad, historia, costumbres, tradiciones, culturas y símbolos que representansu país.
*Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención y la transformación.
*Desarrollar una actitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que potencia la discriminación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonido con el propio cuerpo.
*Avanzar progresivamente el juego de roles, canalizandoemociones y juegos a través de acciones y situaciones en las que utilice la imaginación la expresión creativa, la fantasía y la interacción con otras personas. 
*Iniciar al niño y la niña en la exploración, observación, comprensión y uso de recursos relacionados con sus experiencias, con los juegos tradicionales.
* Reconocer su cuerpo y sus posibilidades sonoras
* Facilitar la posibilidad decomunicación entre sus pares
* Propender el respeto por sí mismos y por sus pares
* Valorar la participación individual hacia un trabajo grupal
* Fomentar la inclusión en contraposición a la exclusión de cualquier tipo (carácter integrador)
* Fomentar la cohesión y unidad de la comunidad


Aprendizaje Esperado 
Que el niño y la niña aprendan a:
* Valorar, reconocer y participar en los juegosy juguetes tradicionales
* Interesarse por los juegos tradicionales.
* Expresarse creativamente con actividades gráficas, plásticas: dibujo, pintura, plastilina, masa sal, crayones, pinceles, tizas entre otros.
* Moverse al ritmo de los sonidos y la música e identificar ritmos, sonidos y canciones propias de su entorno.
* Reproducir con su voz diferentes sonidos.
* Inventar juegos y...