Abc de la dislexia

Este ejercicio que os propongo está sacado del libro «El Don de la Dislexia» de Rolald D. Davis. Aunque con niños disléxicos hay que realizarlo de una manera especial, con niños en principio sinproblemas o con posible problemas a posteriori puede dar buenos resultados. La aplicación se podría hacer desde Infantil de 5 años hasta 2º de Primaria. En Infantil y 1º de Primaria se podría realizar contodos una vez a la semana, y en 2º de Primaria o cursos posteriores con aquellos niños o niñas que presenten dificultades lectoras. Primero trabajaremos las mayúsculas y cuando veamos que vandominándolas pasaremos a las minúsculas, después se pueden alternar según las sesiones. Lo importante en los prelectores son las formas de las letras, no nos importa que no las conozcan, sólo si lo preguntanse les dicen. Se trata de un ejercicio oculo-manual que ayude a posteriori a memorizar las formas cuando ya sean lectores. Sólo a los que estén en 2º de Primaria o cursos superiores, se les iráhaciendo preguntas hasta que conozcan el alfabeto. Primero trabajaremos de la A a la Z y después de la Z a la A. Si un niño se cansa no se le debe obligar, que hagan hasta donde puedan llegar. Sólo a partirde 2º debe de realizarse el ejercicio completo. La actividad se realizará haciendo primero churros de plastilina y después van confeccionando las letras según sus forma y siempre en orden deizquierda a derecha (sea de la A a la Z o de la Z a la A), haciéndoles ver poco a poco que todas vayan siendo del mismo tamaño o aproximado. Consejos para realizar la actividad: 1.- Nunca criticar lahabilidad artística del niño. 2.- Señalar errores específicos. Haz que el niño los encuentre comparando el alfabeto de plastilina con la referencia escrita. 3.- Ante cualquier señal de bloqueo odesorientación ayudar al niño y si hace falta se le hace indicándole dónde estaba su error, luego que lo repita él. 4.- Si omite alguna de las letras le invitamos a que observe y busque su error comparándolo...