Abc De La Práctica Mercantil

DIRECCIÓN NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE UNIDAD DE FORMACIÓN DOCENTE

GUIA DE PRACTICA
PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

ELABORACIÓN ANA MARÍA PINEDO OSORIO

LIMA - PERÚ 2002

CONTENIDO DE LA GUIA DE PRACTICA
INTRODUCCIÓN 1. 2. 3. 4. 5. Finalidad de la Práctica............................................................2 Objetivos................................................................................ 2 Competencias...........................................................................2 Descripción de la sub área ..................................................... 3 Componentes 5.1 Facilitación del aprendizaje ............................................ 4 5.2 Gestión .......................................................................... 8 5.3Talleres de Sistematización .......................................... 15 5.3.1 Espacios de Reflexión ...................................... 15 5.3.2 Sistematización del Portafolio o Carpeta Pedagógica ....................................................... 17 Función integradora de la Práctica ........................................ 22 Cartel de Alcances y Secuencias de la Sub Area Práctica .. 26Organización de la Práctica 8.1 Organización de la Práctica: Etapas ............................ 28 8.2 Organización del tiempo ................................................ 29 8.3 Organización de los agentes que intervienen .................30 8.4 Organización de la Práctica: Roles y Funciones ........... 31 Metodología 9.1 Modalidades de la Práctica ...........................................34 9.2 Sugerencias metodológicas .......................................... 35 Antecedentes Legales
10.1 Reglamento General de los ISP y Escuelas Superiores de Formación docente públicos y privados - D.S. 023-2001 ..... 37 10.2 Reglamento Interno del ISP ................................................... 37

6. 7. 8.

9.

10.

10. Glosario de términos............................................................... 38 11. Bibliografía .............................................................................. 48 ANEXOS .......................................................................................... 50

INTRODUCCION
La Guía de Práctica es un documento orientador que permite unificar criterios básicos para la planificación, organización y ejecución de la Prácticadurante el proceso de formación de los estudiantes de los Institutos Superiores Pedagógicos públicos y privados a nivel nacional. Se ha elaborado con la finalidad de que la ejecución de la Práctica se desarrolle con mayor eficiencia y calidad a través de las personas que directa e indirectamente están involucradas en este trabajo: formadores, estudiantes, jefes, personal administrativo y directivode los ISP, así como director y profesores de aula de los Centros Educativos donde se realiza la Práctica. En el documento se presenta la finalidad, descripción y los objetivos de la subárea Práctica, así como las competencias que deben lograr los estudiantes al final de la misma. Se describe también, cada uno de los componentes de la práctica: Facilitación del Aprendizaje, Gestión y Talleres deSistematización, las relaciones con las otras áreas y subáreas de la estructura curricular, evidenciándose la necesidad de un trabajo en equipo y consensuado. Para la organización de la Práctica se hace referencia a las etapas de la misma estableciendo una secuencia de contenidos y señalando la finalidad predominante en cada etapa. Se señalan los roles y funciones que corresponden a cada una delas personas involucradas en la planificación, desarrollo, monitoreo y evaluación de la práctica. En la metodología se presentan algunas sugerencias para el trabajo en los diferentes componentes, donde se especifican las competencias que se desean lograr así como los procedimientos e instrumentos que son necesarios. A partir de estas sugerencias se espera que los formadores elaboren los Sílabos...