ABCSecundaria

SECUNDARIA

Nueva Secundaria

Las preguntas
de los padres

32

ABC

Frente a las
modificaciones
implementadas a partir
del presente ciclo
lectivo, ABC responde
las preguntas más
frecuentes que se
hacen los padres de
los adolescentes que
comienzan a transitar
el camino de la nueva
escuela secundaria.

SECUNDARIA

En relación a las calificaciones,
¿será todo igual?
El régimen de evaluación,acreditación y promoción prevé
tres trimestres con promedio
de 7 (siete), sin posibilidad de
aplazo en el último trimestre.
Además se implementará una
prueba integradora hacia el final
del ciclo lectivo en todos los
años de la secundaria.
El año pasado nos mandaron un
código de convivencia para que
aportemos nuestras opiniones.
Allí se nos explicaba el régimen
de sanciones, ¿cómo será
desde ahora?
Apartir de la entrada en
vigencia de la Resolución
1709/09, todos los integrantes
de la escuela (equipo directivo,
estudiantes, docentes) son
convocados a participar en
la elaboración del Acuerdo
Institucional de Convivencia,
a partir de la convicción que
las normas que enmarcan el
espacio escolar deben surgir de
la participación real de todos.
La elaboración de la norma
y el privilegio de su sentidopedagógico, son los ejes
vertebradores de los Acuerdos
Institucionales de Convivencia.
Dentro de los mismos,
diseñados por cada escuela de
acuerdo a sus características
particulares, se incluyen las
sanciones que definan para
tramitar la transgresión a las
normas. Entre ellas, pueden
figurar las amonestaciones.
¿Continuará la materia
Construcción de Ciudadanía?,
¿se calificará con nota?
La materiaConstrucción

Marcos Adrián Klink
Distrito: San Cayetano

Mi hija pasa a 3º año, ¿las materias
serán similares a las de segundo?
Sí, las materias serán las mismas.
En el ciclo básico (de 1º a 3º año) las
materias se mantienen, aumentando
progresivamente el nivel de complejidad
y profundización de las mismas. El cambio se da a partir del 4º año, donde se
optará por orientaciones que definirán laespecificidad de la formación. Vale reiterar que las orientaciones son: Ciencias
Sociales, Ciencias Naturales, Economía
y Administración, Arte, Comunicación,
Educación Física y Lenguas Extranjeras.
Existen algunos cambios. Por ejemplo
los contenidos que en 1º año se abordan en Ciencias Naturales y Ciencias
Sociales, en 2º y 3º años son trabajados
y profundizados en las materias Biología
yFísico-Química por un lado, e Historia
y Geografía por el otro, en lo que refiere
al Ciclo Básico.

de Ciudadanía continuará
en el Ciclo Básico. En la
actualidad se trabaja en una
propuesta de modificación
en la forma de calificación.
La asignatura también tendrá
continuidad en el Ciclo
Superior en dos materias:
Política y Ciudadanía (en 5º
año) y Trabajo y Ciudadanía
(en 6º año). El objetivo es
que, en laprimera de ellas,
se revean conceptos que los
estudiantes aprendieron en
Construcción de Ciudadanía en
clave histórica y se profundice
sobre los mismos, es decir
en las nociones de Estado,
política, ciudadanía y derechos
de los ciudadanos y sobre
los jóvenes como sujetos de
derechos, entre otros. Uno de
los ejes de esta materia es la
revalorización de la política,
entendida como el hecho deocuparse de los asuntos que
son comunes a los miembros
de una comunidad, sociedad o
país y como herramienta para
hacer valer los derechos.
La segunda, Trabajo y
Ciudadanía, hace hincapié en
los derechos laborales así
como en el sujeto trabajador,
que en Argentina fue un
estructurante importante de
la idea de ciudadanía desde
la década del 40 del siglo XX.
En esta materia está previsto,
además, que losestudiantes
adquieran conocimientos
técnicos respecto del mundo
laboral actual: cómo armar un
curriculum vitae, cómo leer un
recibo de sueldo, cómo hacer
valer los derechos. Ambas
materias se califican con nota
numérica.

ABC 33

SECUNDARIA

¿Se flexibilizará el régimen de
asistencia, teniendo en cuenta
que ahora la secundaria es
obligatoria?
Se permiten 20 inasistencias.
Con justificaciones...