abecedario en señas



ACTIVIDAD PREVIA
Escritoargumentativo de extensión libre sobre la problemática generadora del curso, desde algunas técnicas que se emplean para registrar la información de la realidad de nuestros saberes.

Enfocándonos algrupo, de acuerdo a un tema cual sea, el profesor nos explica de que se trata, que es lo que ese tema nos dice, y de acuerdo a lo que uno le va entendiendo al final todos en la clase comentamos,opinamos, y debatimos sobre ese tema, todos damos nuestras ideas terminando con una conclusión donde reunimos todas esas ideas y la hacemos una sola.

Existen muchos métodos para registrarinformación de los alumnos, podría ser en cuestionarios, en un escrito breve sobre nuestra experiencia vivida en el transcurso de nuestra formación educativa, también podría ser haciendo preguntassobre nosotros, o en su caso dejándonos hablar levantando la mano porque a veces muchos somos tímidos al hablar.

Y para poder expresarnos debe haber una buena relación entre el alumno-maestroo maestro-alumno para poder expresarnos bien, sin que nos de alguna pena o miedo por lo que vallamos a comentar. El maestro nos debe escuchar y corregir en donde estamos mal, así para cuandovolvamos a participar nuestra idea ya esté bien compuesta. Si nuestra participación se demora un poco el profesor debe de tener la capacidad de paciencia para no interrumpir, ya que luego al haceruna interrupción la idea se pierde y cuando uno quiere regresar al comentario ya no se puede.

ALUMNO: ERIK MAURICIO HERNÁNDEZ GARCÍA


ESCUELA: UNIVERSIDAD PEDEGÓGICA NACIONAL U.P.N.GRADO: 1º SEMESTRE



CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN `94



PROFR: ANGEL SEGURA



TRABAJO: ACTIVIDAD PREVIA