Abecedario

Lectura en silencio
Orden verbal del maestro:
Escribe con letra manuscrita lo que dice cada una de las palabras
que están en esta hoja. Escríbelo en las líneas que están debajo
de cada palabra.

1.
Mamá
_________________________
2.
Ema
_________________________
3.
Memo
_________________________
4.
Mimí
_________________________
5. Mamá ama a Memo
_________________________
1Susú.
Susú.
1. Susú es mío
2. Ese es Susú
3. Así es Susú
4. Esa es mi mamá
5. Usa esa mesa
2

Papá
papá

pesa

mapa

pipa

espuma

Pepe

1.- Pepe es mí papá.
2.- Papá ama a mamá.
3.- Memo usa ese mapa.
4.- Ema pesa esas pasas.
5.- Susú pasea, pisa
esa espuma
3

Orden verbal del maestro
Escribe debajo de cada dibujo el nombre correspondiente_______________________

_______________________

_____________________________

_________________________

_________________________

4

Lupe

1. – Lupe es mi mamá.
2. – Lola limpia la mesa.
3. – Ema pela la lima.
4. – Amasa sola la masa.
5. – Lola Lulu mala pelo
palo paloma.
5

Lectura en silencio
Orden verbal del maestro:
Dibuja lo que dicen las siguientes palabras en el lugar que está ala derecha de cada una de ellas.

Las limas
Lupe
Lalo
El sol
La mesa

6

Tito

mete
Tito

pato
Tomás

toma
lata

Mi tío es Tito.
Seis tamales tomó el tío Tito
Mamá ese tamal es mío.
La pelota se salió al patio.
Tomás mete la pelota.

7

Afirmación de la T
1.- Papá toma atole.
2.- Tomás sale al patio.
3.- Las latas. Los Tomates
4.- Tito es mi tío.
5.- La pelotaes mía.
6.- Susú se asusta.
7.- Tu tamal es este.
8.- Esa alita está mala.
9.- Esta tela es mía.
10.- Tía, toma tila.

8

Lectura en silencio.
Une con líneas los dibujos con las palabras que les correspondan.

La pelota

Las latas

Tito

El pato

Los seis tamales

9

Dodi
lodo
dalia

dame
dado

dale
todo

duele
Dodi.

1.- Dodi es de Memo
2.- Mama le dasopa.
3.- Dodi se toma toda la sopa.
4.- Mama toma este dedal
5.- Memo pisa el lodo.

10

Orden verbal del maestro
Escribe con letra manuscrita, el nombre de cada dibujo sobre la
línea que esta debajo de cada uno de ellos.

_____________________

________________________

___________________________

________________________

___________________________

11

La nena

nenapiano

Anita
una

nata
unos

Anita es una nena linda. Pide pan a
la nana y Lupe se lo da.
El pan es de nata y tiene pasas.
Tómalo, Anita, y no le des a Dodi.
12

El rorro
ramo
torre

Rosa
ruso

perro
rorro

Ese perrito es Dodi, rompió el rorro
de Rosita y Memo lo amarró por
rompedor.
Rita, toma el rorro, está roto y tiene
tierra.

13

Afirmación de la rr

Eserorro de Rosita es ruso, está roto,
y da risa.
Ese perrito tan rompedor sólo
amarrado puede estar.
Memo se ríe.
Esa risa es de Memo.
Ramiro pide rosas a Raúl Torres.
Las rosas son para mamá.

14

Afirmación de la N

1.- El piano es de Mimí.
2.- El nene no pisa el suelo.
3.- Nina toma nata.
4.- El pan es mío.
5.- ¿Tiene Lola pan?
6.- Tanto así.
7.- No, ésta es una tuna.
8.- Unosnenes toman las tunas.
9.- Titina no es tonta.
10.- Esas son mis nenas.

15

Los aretes
aro

arete oro para
pera pero
toro

Ese par de aretes es para Laura.
Sólo el aro tienen de oro.
Pero puedo darte un par como
ésos; pero todos de oro. ¡Míralos!

16

La niña

año
daño

uña

moño
piña

maña
Toña

La niña tiene un año.
Rosa le pone un moño.
Toño le enseña unaaraña
y la niña se asusta.
Tiene sueño. -¡Duérmela!-

17

Afirmación de la ñ

1.- El moño es de la niña.
2.- Esa niña no tiene moños.
3.- Las uñas están limpias.
4.- El niño tiene un año.
5.- Toñito está soñando.
6.- Tiene sueño la niña.
7.- La niña sueña.
8.- Esas mañas son malas.
9.- La araña me asusta.
10.- La niñera es esta.

18

Afirmación de la r
1.- Los aretes de...