Abecedario
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2010
PLANEACION DIDACTICA
GRADO 1º. A GRUPO A
ESCUELA FRANSISCO VILLA TREMA TRANSVERSAL. EL DERECHO A TENER UN NOMBRE, UNA FAMILIA, UN HOGAR Y COMAÑEROS
CICLO ESCOLAR 2010-2011PERIODO DE PLANEACION DEL ---- AL -----
AIGNATURACOMPONENTE | ESPAÑOL | MATEMATICAS | EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD | FORMACION CIVICA Y ETICA | EDUCACION ARTISTICA |AMBITO DE LITERATURA.Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos.AMBITO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAREstablecer y escribir las reglas para el com´portamiento escolar| TEMAS DE REFLEXION * Correspondencia entre partes escritas de un texto y npasrtes orales. * Correspondenciaentre unidades grafo fonéticas. * Valor sonoro. * Treiteracionesinnecesarias y falta de doncordancia de género y número de un texto. * Recursos graficos de los carteles( tamaño de las letras , brevedad de los textos, empleo de colores eilustraciuoones.) | 1.4 Recitar la serie numérico oral, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un número dado.1.5 Trabajar con la serie núemerica escrita por lo menos hasta diez.} |Bloque 1 Yo el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria. | PROPOSITO: Distinguir y valorar que cada persona tiene sus propias características y comparte ragos nfisicos , culturales ysociales similares a los de otras personas del entorno.APRENDIZAJES ESPERADOS*Expresa que tiene derecho a tener un nombre, una familia, un hogar y compañeros.* Identifica rasgos depertenencia a distintos grupos: Escuela familia y lugar donde vive | APRENDIZAJES ESPERADOS. ARTES VISULAES; Identifica reprresentaciones del cuerpo humano en mediosimpresos(Imágenes, dibujos, fotografías anuncios etc…) |
CO MPETENCIAS | Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura | Comunicar información matemática | | | |
GRADO 1º. A GRUPO A
ESCUELA FRANSISCO VILLA TREMA TRANSVERSAL. EL DERECHO A TENER UN NOMBRE, UNA FAMILIA, UN HOGAR Y COMAÑEROS
CICLO ESCOLAR 2010-2011PERIODO DE PLANEACION DEL ---- AL -----
AIGNATURACOMPONENTE | ESPAÑOL | MATEMATICAS | EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD | FORMACION CIVICA Y ETICA | EDUCACION ARTISTICA |AMBITO DE LITERATURA.Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos.AMBITO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAREstablecer y escribir las reglas para el com´portamiento escolar| TEMAS DE REFLEXION * Correspondencia entre partes escritas de un texto y npasrtes orales. * Correspondenciaentre unidades grafo fonéticas. * Valor sonoro. * Treiteracionesinnecesarias y falta de doncordancia de género y número de un texto. * Recursos graficos de los carteles( tamaño de las letras , brevedad de los textos, empleo de colores eilustraciuoones.) | 1.4 Recitar la serie numérico oral, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un número dado.1.5 Trabajar con la serie núemerica escrita por lo menos hasta diez.} |Bloque 1 Yo el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria. | PROPOSITO: Distinguir y valorar que cada persona tiene sus propias características y comparte ragos nfisicos , culturales ysociales similares a los de otras personas del entorno.APRENDIZAJES ESPERADOS*Expresa que tiene derecho a tener un nombre, una familia, un hogar y compañeros.* Identifica rasgos depertenencia a distintos grupos: Escuela familia y lugar donde vive | APRENDIZAJES ESPERADOS. ARTES VISULAES; Identifica reprresentaciones del cuerpo humano en mediosimpresos(Imágenes, dibujos, fotografías anuncios etc…) |
CO MPETENCIAS | Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura | Comunicar información matemática | | | |
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