Abejas

Páginas: 4 (938 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2015
Abejas
1. Antenas En las abejas cada antena está formada por tres segmentos. El primero de ellos (segmento basal) es el que une la antena a la cabeza y recibe el nombre de escapo, el segundo sedenomina pedicelo y el tercero flagelo. El flagelo está a su vez subdividido en anillos, que en el caso de las hembras (obreras y reina) son 10 y en el de los machos (zánganos), 11. juegan un importantepapel en la comunicación entre las abejas. En ellas se localizan una gran parte de los receptores de olfato, el sentido del gusto y el tacto. el sentido del olfato es fundamental en la búsqueda delalimento
El pecoreo las abejas lo realizan con los cepillos que tienen en sus patas, lo empastan con néctar y saliva que regurgitan de su buche y, fabrican pequeñas bolas de entre 5 y 7 miligramos depeso, que llevarán pegadas en un recipiente especial que las obreras tienen en el tercer par de patas, este recipiente es denominado corbícula así lo llevaran hasta la colmena, donde allí lo haránentrega a las obreras jóvenes, que se encargaran de depositarlo en las celdas donde lo van mezclando y a la vez compactando con miel, para al final que dar convertido en el llamado “pan de abejas”
3sistema digestivo
La boca, primera parte del aparato digestivo, que lo forma un tubo continuo, se halla situada en la parte anteroinferior de la cabeza, pertenece al tipo lamedor chupador y consta de lassiguientes piezas: el labro o labio superior cubre las mandíbulas. La reina, la obrera y el zángano presentan piezas mandibulares diferentes. En la abeja obrera, las mandíbulas son más estrechas en laparte central que en la base.
Son empleadas para abrir las anteras de los estambres, recoger el polen de las flores, ablandar, amasar y dar forma a las láminas de cera con la saliva y construir lasceldillas y panales así como retirar fuera de la colmena los elementos extraños que haya en ella.
Cuando las abejas toman alimentos líquidos utilizan una estructura especializada: la probóscide o...
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