Aberasturu Teoria Y Tecnica Del Psa En Ni Os

Teoría y técnica del Psa. de niños. Arminda Aberastury.
VI. El consultorio, el material de juego, el cajón individual, problemas
técnicos que surgen de su manejo diario.
La habitación no precisa sergrande, paredes lavables, baño con
pocas cosas, las necesarias, la puerta que comunica al baño no de be estar
cerrada. La mesa y silla deben ser cómodas, sencillas y fuertes. Debe haber
un mueble concajones para que se guarde el material de cada paciente. Un
diván.
Material estándar: para niño hasta 5 años y con algunas
modificaciones sirve para niños de más edad, cubos, plastilina, lápiz,papel,
lápices de color. Goma, goma de pegar, muñecos pequeños, trapitos,
tijeras, piolín autos, tacitas, platitos, cubiertos, cortaplumas.
Además se puede agregar algún juguete con el que mas juegue elniño.
La primera acción del niño y el tiempo que transcurre hasta que la
inicia, nos enseña de su actitud frente al mundo y el grado de inhibición de
juego que manifieste es un índice de la gravedad de suneurosis.
El cajón debe guardarse cuando el nene se va lo debe cerrar el o
hacerlo en su presencia. No se puede llevar nada a su casa.
Pueden jugar con agua y fuego, de manera muy cuidadosa. Paraeso
se necesita un piso especial (linoleum o fleixiplast).
Determinados elementos que se ofrecen al niño para facilitar la
comunicación Pre – verbal son básicos y deben ser renovados siempre que
seanútiles para expresar algo.
Cuando finaliza la sesión se guarda el cajón y se le señala:
1- ese material le pertenece.
2- el cajón quedará cerrado con llave.
3- Nadie tendrá acceso a él en su ausencia y elterapeuta lo abrirá
antes de iniciar la sesión siguiente.
4- Todo lo acontecido durante la sesión será mantenido en una
reserva absoluta nuestra parte.
5- El horario semanal convenido
6- Todo cambioo entrevista con familiares se discutirá con él y luego
se comentará a los padres.
La notable capacidad del niño para expresar sus conflictos en un
lenguaje pre - verbal, nos ha llevado a la...