Abogada

INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE

DOMINGO SAVIO

ENSEÑANZA Y CURRICULUM

GUIA DE TRABAJO Nº 5

LA ENSEÑANZA

PROFESORA: LIC. MARCELA GRANDI.

ALUMNA: COSTA CALDERON ALEJANDRA

A- ELABORE DOS ARGUMENTOS QUE JUSTIFIQUEN LA NECESIDAD DE APRENDIZAJE QUE TIENE EL HOMBRE

Se ha dicho que aprender es una necesidad del ser humano de adquirir conocimientos, actitudes y habilidades para lamodificación o adquisición de comportamientos.

Pero es importante clarificar primero que entendemos por necesidad.

Existe un enfoque mecanicista que entiende la necesidad como un estado negativo de ausencia, carencia o ruptura y que solo va a desaparecer y alcanzar su estado positivo cuando se encuentre el objeto que la va a satisfacer (desapareciendo así la necesidad). Estaconceptualización es aplicable a las necesidades primarias del hombre, no así a las superiores o espirituales.
Distinto es el caso de la necesidad en su forma síquica, cuando el individuo se ve impulsado a la acción no por falta de algo, sino por la búsqueda de una nueva sensación, la posesión o el logro de algo. Las necesidades superiores de la personalidad son insaciables y se mantienen a lo largo de la vidadel sujeto. Las necesidades superiores de la personalidad, y las de aprendizaje clasifican en este tipo, son un producto histórico- social, un producto de la cultura.
El hombre siempre va a tener necesidad de conocer, de aprender, estas necesidades
son individuales y su satisfacción es básica para el desarrollo permanente de la personalidad.

Entonces, entiendo por necesidad de aprendizaje a ladiferencia que existe entre lo que el sujeto de aprendizaje debe saber por las exigencias de la sociedad y el grupo en el que se encuentra insertado en un momento determinado y lo que realmente sabe. Constituye la brecha entre los conocimientos, habilidades, actitudes, valores, aspiraciones, que exige la sociedad y los grupos que posean las personas y los conocimientos, habilidades, actitudes,valores, aspiraciones que realmente poseen.
Con esta definición reconozco la existencia de productos que han sido resultados de
una historia educativa anterior en el sujeto, y reconozco además el carácter inconcluso
de la personalidad del ser humano.

B- INTERPRETE LA DEFINICION DE APRENDIZAJE (“Aprendizaje es una modificación relativamente estable de las pautas de conducta realizada en funciónde lograr una adaptación al medio en que vive el organismo o individuo”. Luego elabore tres situaciones ejemplificadoras en donde se perciba que hay aprendizajes y determine en cada caso el mecanismo empleado por la persona para aprender (ej. La observación).

El Aprendizaje es una modificación relativamente estable de las pautas de conducta (constituye un proceso de cambio; lo que aprendemosnos cambia y pasa a formar parte de nosotros mismos. Si no hay cambio, no hay aprendizaje.) en función de lograr una adaptación al medio (se refiere a la posibilidad de generar mayores y mejores respuestas a las exigencias del entorno como así también la posibilidad de contar con las herramientas para modificar el mismo) en que vive el organismo o individuo (porque puede decirse que el aprendizajees un proceso que se da en todos los seres vivos, con distinto grado de intensidad).

Ej. Un niño pone las manos en un enchufe y le da corriente. Aprende a no volver a poner las manos en el enchufe en virtud de lo vivido. El mecanismo es la práctica.

Ej. Un alumno aprende a realizar operaciones matemáticas a partir de los ejemplos dados por la docente y su explicación. Aprende a establecerel método o procedimiento adecuado para llegar al resultado.

Ej. el niño aprende a atarse los cordones dela zapatilla luego de ver como lo realiza la madre. Observación.

C- Porque resulta necesario comprender al Aprendizaje para comenzar a comprender la enseñanza?. Fundamente su respuesta.

La enseñanza es una actividad intencional, diseñada para proporcionar aprendizajes a los alumnos;...