abogada










CONSEJO DE LA MAGISTRATURA
ESCUELA JUDICIAL
REPÚBLICA DEL PARAGUAY

Módulo “CUESTIONES DE GÉNERO”
Disciplina del Programa de Formación Inicial Especialista (Febrero-Mayo 2012)



2012


I. JUSTIFICACIÓN DE LA DISCIPLINA

La materia “Cuestiones de Género” constituye una disciplina transversal, enmarcada en los compromisos asumidos por el Estado Paraguayo enla Constitución Nacional y en los instrumentos internacionales aprobados y ratificados, como la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Contra la Mujer –CEDAW– y Belem do Pará, así como en los Encuentros de Magistradas de los más Altos Órganos de Justicia de Iberoamérica, en los que se exhorta a los Estados a incorporar la perspectiva de género en los programas demejoramiento, reforma y acceso a la justicia, y a establecer políticas y planes nacionales de acceso a la justicia con perspectiva de género, involucrando para ello a las diferentes instancias que inciden en la administración de justicia.
La denominación de la materia “Cuestiones de Género” responde a un sentido omnicomprensivo de los temas atinentes a la asignatura, abarcativa de conceptos ysituaciones que toman como eje central la aplicación de la “perspectiva de género” en los diversos ámbitos que componen la administración de justicia.
De los deberes y obligaciones asumidos por el Estado Paraguayo se deriva que la formación de los agentes y operadores/as del sistema de justicia, en especial de los/as magistrados/as encargados/as de administrarla, requiere la capacitación en losDerechos Humanos de las Mujeres como deber ineludible y no como elección meramente opcional, prevista en forma específica y mandatoria, conceptuado como relevante para los/as operadores/as jurídicos/as.
Precisamente por y coincidiendo con ello, para el adecuado desarrollo de la materia “Cuestiones de Género”, no resulta suficiente el estudio de la asignatura sin la complementación de la jurisprudenciarespectiva a la luz de los instrumentos normativos de aplicación, para lograr la comprensión e internalización de buenas prácticas asentadas en precedentes judiciales de las distintas áreas, como Civil, Penal, Niñez y Adolescencia, amén del abordaje de las competencias asignadas a los/as magistrados/as en materia de violencia doméstica e intrafamiliar.
Repensar el Derecho y su función social,es un desafío que va más allá de contar con “buenas leyes” o con “buenas resoluciones judiciales” para las mujeres. Significa hacer de esta disciplina un instrumento transformador que desplace los actuales modelos sexuales, sociales, económicos y políticos hacia una convivencia humana basada en la aceptación de la otra persona como una legítima otra y en la colaboración como resultante de dichorespeto a la diversidad.


II. OBJETIVOS DE LA DISCIPLINA

La disciplina "Cuestiones de Género", tiene como propósito contribuir a la adquisición de las competencias necesarias para analizar y suscitar el interés por la “problemática” de género más allá de lo académico. Involucra un deseo de cambio y la emergencia de un orden social y cultural en el cual el desarrollo de las potencialidadeshumanas esté abierto tanto a las mujeres como a los hombres. Se trata, en definitiva, del cambio de una forma de vida y de la ideología que la ha sustentado por miles de años, como un sistema coherente de creencias que orientan a las personas hacia una manera concreta de entender y valorar el mundo; proporciona una base para la evaluación de conductas y otros fenómenos sociales; y sugiere respuestasde comportamiento adecuadas. El marco teórico-conceptual requiere otra mirada para analizar el Derecho de forma tal que arroje nuevas posibilidades y propuestas para la convivencia futura entre seres humanos. De allí que a partir de las distinciones, instituciones y ramas tradicionales del Derecho, se hace un primer esfuerzo en develar cómo tras ellas se ocultan una serie de mecanismos que...