abogada

PLANEACIÓN DOCENTE

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

GRADO: 1
GRUPO: A, B, C Y D
CICLO ESCOLAR: 2013- 2014
SEMESTRE: SEGUNDO
NOMBRE DEL DOCENTE:

CARRERA: ENFERMERIA GENERAL
PERIODO DE TIEMPO PARA LA UNIDAD: 53 HORAS

II.-DATOS GENERALES DE LA UNIDAD

1.- CAMPO DISCIPLINAR:
MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO
2.- MATERIA:

UNIDAD DIDÁCTICA
INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN IIUNIDAD I EDICIÓN DE PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS

UNIDAD II INTERNET

UNIDAD III INTRODUCCIÓN A LAS REDES DE COMPUTADORAS.
4.-CATEGORÍA


5.- PIENSA Y CRÍTICA REFLEXIVAMENTE
7.- APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA
8.- TRABAJA DE FORMA COLABORATIVA.

5.- COMPETENCIA GENÉRICAS
(ACUERDO 444)
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
6.- COMPETENCIAS DOCENTES
(ACUERDO 449)
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares,curriculares y sociales amplios.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano eintegral de los estudiantes.


III.- MATRIZ DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES / EVIDENCIAS

UNIDAD I
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS Y
COMPETENCIA DISCIPLINAR EXTENDIDA
EVIDENCIAS


C
D
A
P

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
X
X
X
X

Comprende la terminología asociada aluso de Internet.
X
X
X
X

Distingue los diferentes métodos de búsqueda que se pueden efectuar en internet.
X
X
X
X

Establece la configuración para el uso de internet y sus servicio
X
X
X
X
C= Conocimiento, D= Desempeño, A= Actitud, P= Producto
IV.- PROYECTO DE EVALUACION

SITUACIÓN INTEGRADORA (Problema de la realidad)
ANALISIS EPIDEMIOLOGICO DE VIRUS AH1N1 EN MÉXICO a partirde 2009
UNIDADES
SUBPRODUCTO
DESCRIPCION DEL SUBPRODUCTO DE LA UNIDAD
I
a) INVESTIGACIÓN DE QUE ES EL VIRUS AH1N1
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET SOBRE LA ENFERMEDAD DEL VIRUS AH1N1.
BÚSQUEDA DE ESTADÍSTICA QUE REFUERCE LO INVESTIGADO PARA EL CASO MEXICANO EN 2009.
ELABORACIÓN DEL INFORME ESCRITO DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA.

b) COMPENDIO DE PRACTICAS ESTATALES
ELABORACIÓN YENTREGA DE LAS PRÁCTICAS DE POWERPOINT QUE VIENEN EN EL COMPENDIO DE PRÁCTICAS ESTATALES, ENTREGADAS EN REUNIÓN DE ACADEMIA DE INFORMÁTICA
II
a) ELABORACIÓN DE UN BLOG EN EQUIPO DONDE SE DA A CONOCER TEMAS DE SALUD, EN ESTE CASO LO INVESTIGADO SOBRE EL VIRUS VIRUS AH1N1 EN MÉXICO
CREAR EL CORREO ELECTRÓNICO
CREAR EL BLOG EN INTERNET
SUBIR LA INVESTIGACIÓN AL BLOG

b) COMPENDIO DE PRACTICASESTATALES
ELABORACIÓN Y ENTREGA DE LAS PRÁCTICAS DE POWERPOINT QUE VIENEN EN EL COMPENDIO DE PRÁCTICAS ESTATALES, ENTREGADAS EN REUNIÓN DE ACADEMIA DE INFORMÁTICA
III
a) ELABORACIÓN DE UN CABLE DE RED
ELABORARAN UN CABLE DE RED PARA CONECTAR UNA COMPUTADORA EN RED, USANDO CABLE UTP PAR TRENZADO DE 8 HILOS
CONECTORES RJ45
PINZA PONCHADORA
PROBADOR DE CABLES

b) ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓNELECTRÓNICA DE TODAS Y CADA UNA DE LAS PARTES PARA REALIZAR UNA LAN PARA EL HOGAR
ELABORARAN UNA PRESENTACIÓN PASO A PASO DE CÓMO DESARROLLAR UNA LAN CASERA, CON CONEXIÓN A INTERNET.

c) COMPENDIO DE PRACTICAS ESTATALES LO INVESTIGADO SOBRE EL VIRUS AH1N1 Y EL CASO DE MEXICO EN 2009
ELABORACIÓN Y ENTREGA DE LAS PRÁCTICAS DE POWERPOINT QUE VIENEN EN EL COMPENDIO DE PRÁCTICAS ESTATALES,...