abogada

“APLICACIÓN DE TALLER DE TÍTERES EN EL DESARROLLO DE LOS VALORES COOPERACIÓN Y RESPETO EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA I.E.Nº 8002 “ANTONIO TORRES ARAUJO”, DE LA CIUDAD DE TRUJILLO”
I. DATOS INFORMATIVOS GENERALES:

1. Institución Educativa : I.E.Nº 8002 “Antonio Torres Araujo”
2. Usuarios : Niños de 4 años de edad.
3.Duración : 3 meses.
Fecha de Inicio : Junio del 2010
Fecha de término : febrero del 2011

4. Autoras : Chafloque Viteri Fiorela Maritza
: Villanueva Salinas Karin Lisseth
Asesor:Dr. Aurelio Arroyo Huamanchumo

II) FUNDAMENTACIÓN:

La presente investigación es necesaria, en la medida permite hacer conocer a docentes y practicantes de la I.E.Nº 8002 “Antonio Torres Araujo” la importancia de la aplicación de actividades de aprendizaje basadas en el desarrollo de los valores de cooperación y respeto con títeres, lo cualnos ayudará a desarrollar los valores en los niños de 4 años de edad.
Del mismo modo se verán beneficiados por los padres de familia, ya que adoptaran actitudes positivas en la enseñanza de valores en sus casas.
La justificación del presente trabajo de investigación se basa en querer dar mayor conocimiento en cuanto a desarrollar los valores cooperación y respeto a través del taller detíteres.

III) OBJETIVOS:
1. Objetivo General:
Desarrollar los valores cooperación y respeto que presentan los niños de 4 años de edad de la I.E.Nº 8002 “Antonio Torres Araujo”, de la ciudad de Trujillo, a través de la aplicación del taller de títeres.
2. Objetivos Específicos:
Lograr que los niños estén atentos durante la ejecución de las sesiones de aprendizaje.
Conseguir que los niñospractiquen los valores desarrollados dentro del aula.
Incentivar a los niños para que se interesen por el trabajo del taller de títeres.
Brindar sugerencias y recomendaciones para mejorar la practica de valores en beneficio de los niños.

PROGARAMACIÓN DE ACTIVIDADES
SESIÓN
N°
TEMAS DE LAS EXPERIENCIAS
Fecha

Administración del Pre Test


11-10-10

01
“Conociendo a nuevosamiguitos”

18-10-10
02
“Conociendo las normas de nuestra aula”

20-10-10
03
“Usando las palabras mágicas ”

22-10-10
04
“se obedecer a mi maestra”
25-10-10
05
“Respetando a mis amigos soy feliz”

27-10-10
06
“Quiero a mis amigos respetándoles”

29-10-10
07
“Aprendiendo a valorar a los demás”

08-11-10
08
“Cooperando me divierto”

10-11-10
09
“Mi maestra me corrige conamor”

12-11-10
10
“Soy actor por un día”

15-11-10
11
“Jugamos con nuestros amigos los títeres”

17-11-10
12
“Juntos, organizamos una gran fiesta ”

19-11-10

Administración del Post test
26-11-10















ÁREAS, COMPONENTES Y CAPACIDADES SELECCIONADAS PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA:
ÁREA
COMPONENTE
CAPACIDAD DIVERSIFICADAPERSONAL SOCIAL















Desarrollo de las relaciones de convivencia democrática.

























































Desarrollo de la autonomía.











Expresa espontáneamente sus sentimientos: alegría, miedo, enojo, sorpresa o celos, hacia personas que lo rodean y que sonefectivamente importantes para él/ ella.



Practica hábitos sociales de convivencia pedir la palabra esperar turno agradecer y cumplir acuerdos.




Reconoce comportamientos y actitudes socialmente aceptados que rigen la convivencia en el grupo social al que pertenecen: usando normas de intercambio comunicativo en grupo- turno de palabras, respetar las decisiones y acuerdos tomados....