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ORGANIZACIÓN DE UNA ESCUELA INFANTIL: ESPACIOAMBIENTE: AULAS Y RESTO DE DEPENDENCIAS
                  Objetivos  Espacio‐ambiente:  ‐ Entrada  ‐ Pasillos  ‐ Aulas 0‐1, 1‐2 y 2‐3 (+ comedor, dormitorio y baño)  Aspectos a organizar por el equipo de la Escuela Infantil 

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ORGANIZACIÓN DE UNAESCUELA INFANTIL: ESPACIO-AMBIENTE: AULAS Y RESTO DE DEPENDENCIAS OBJETIVOS El objetivo de este documento es poder aportar a la Escuela Infantil ideas y propuestas básicas, para su puesta en marcha, dentro de unos principios pedagógicos. Para ello, en este documento exponemos una serie de aspectos, que basados en nuestra experiencia, consideramos que pueden ser interesantes, a modo de proposiciones. 

   
NIÑOS/AS  

 

EQUIPO EDUCATIVO

ESPACIO FÍSICO

 

ESCUELA INFANTIL

   

PRINCIPIOS EDUCATIVOS ORGANIZACIÓN ESCOLAR: ESPACIAL Y TEMPORAL

FAMILIAS

• La Escuela Infantil deberá ser un centro educativo, donde se ponga en práctica una pedagogía adecuada a los niños entre 0 a 3 años. • Deberá tener unos pilares pedagógicos definidos y bien estructurados. 2   

•Constará de una organización escolar, que valore la importancia del tiempo y el espacio, a la hora de relacionarlos y distribuirlos en los diferentes periodos del día a día en la Escuela Infantil. • El espacio -ambiente del centro deberá estar cuidado y estudiado por el equipo educativo, y deberá tener carácter pedagógico. • Cada dependencia del centro deberá estar diseñada y pensada para que sea unlugar educativo. • Deberemos conseguir un ambiente ordenado y estético, donde informemos de nuestra tarea educativa, para que toda persona que nos visite capte que nuestra Escuela tiene contenido pedagógico; que se trabaja con los niños. • • Las aulas deberán ser lugares de juego, organizados para que los niños puedan ser autónomos y elegir sus propias estrategias de juego. La Escuela Infantil deberácontar como eje fundamental de la educación y enseñanza de los niños, con las familias, en continuo diálogo y colaboración con ellas; se les mantendrá informados de su hijo en primer lugar, así como de la metodología de trabajo, de la organización del centro, del desarrollo del grupo al que acude su hijo, de las actividades que se realizan, y del porqué y cómo se llevan a cabo.

•

La EscuelaInfantil deberá ofrecer a los niños, que son el eje de ella, espacios de juego, con propuestas o actividades creativas, que deberán ser originales, serias y divertidas; donde cada alumno pueda desarrollar sus capacidades, y donde no se le limite, sino que pueda crecer en autonomía, autoestima, sociabilidad, y en afectos.

• El equipo educativo de la Escuela Infantil deberá tener clara la líneade trabajo a seguir por todos: 1. Es imprescindible que los educadores destinen un tiempo semanal para reuniones, donde poder abordar los temas más relevantes. 2. Es importante que los educadores tengan la oportunidad de acudir a cursos, seminarios o charlas referentes a temas pedagógicos; que les aporten ideas para llevar a cabo en el trabajo directo y diario con los niños. 3. Sería muyinteresante que todo el equipo de la Escuela, se planteara un tema para desarrollar a lo largo de cada curso (especialmente si el equipo es nuevo o comienza a configurar el centro partiendo de cero, como es el caso). Como temas podemos sugerir desde el estudio y organización de un aula, por ejemplo, al espacio, el mobiliario con su contenido pedagógico, los juguetes o materiales idóneos para la edad delgrupo de niños, hasta como trabajar con los pequeños, sobre qué actividades o propuestas plantearles.  

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La Escuela Infantil deberá ser abierta, comunicativa, acogedora y transparente. Queremos crear una Escuela diferente, con identidad propia, y que esa identidad se la den las personas que la habitan; una Escuela que crea en el niño, y que haga a los educadores conscientes de la...