Abogada

TEMA: MODELO NARRATIVO DE SARA COBB



MODELO SARA COBB (MODELO CIRCULAR NARRATIVO)
Es un modelo eminentemente psicológico, que requiere para su práctica formación específica en psicología. Sara Cobb fue la creadora y lo utiliza como herramienta de trabajo. Este método trata de buscar elementos en las historias que los participantes narran al mediador/a para producir un cambio en susversiones. Trata de buscar aspectos que ayuden a construir una historia alternativa y considera que para conseguirlo es mejor que cada parte despliegue su versión de la situación en forma privada, es decir, sin la presencia de la otra parte.
OBJETIVO
Este método tiene como objetivo llegar a un acuerdo pero con el énfasis puesto en la comunicación y en la interacción de las partes. El presupuesto esque para poder arribar a un acuerdo las personas necesitan transformar las historias conflictivas con las que llegan a la mediación en otras donde queden mejor posicionadas, de modo tal de poder salir de su posición.
Para analizar la historia es importante conocer los significados que las personas atribuyen a los hechos y a las actitudes de los otros; las relaciones entre las personas, el contextocultural, los mitos, los valores, etc. Las historias que la gente cuenta sobre sí misma y las que los otros cuentan sobre nosotros se relacionan con nuestra identidad. Los conflictos se relatan en el marco de estas historias y es por eso que se considera indispensable para poder transformar la dinámica confrontativa, la necesidad de cambiar la “narrativa” con la que la gente llega a la mediación,ayudando a las partes a generar una historia alternativa diferente, que posibilite el cambio.

El trabajo del mediador consiste en intentar ayudarlos a hablar de forma diferente para que interactúen de modo distinto y, por ende, se produzcan cambios que posibiliten la vía del acuerdo.

FUNDAMENTACIÓN
El modelo circular-narrativo se fundamenta en los siguientes componentes teóricos:PRIMER LUGAR.- La psicología del yo, y en particular en la formulación de Erikson y White. El mediador se propone reforzar y facilitar el aprendizaje de las funciones del yo a través de liberar, estimular, orientar la motivación de la persona para cambiar. El mediador, busca junto con la persona reducir sus temores y su ansiedad, para ello apoya y estimula su esperanza de mejora, disminuyendo latendencia a recurrir a mecanismos de defensa inoperantes, aumentando con ello la zona del yo liberada de conflicto, permitiéndole implicarse en la tarea de resolución de las dificultades presentes. Liberar las capacidades afectivas, cognitivas y activas que permiten a la persona resolver la dificultad. Encontrar los recursos necesarios para la solución del problema planteado y hacer accesible losobstáculos.

SEGUNDO LUGAR.- en la Pragmática de la Comunicación Humana, en la Teoría General de Sistemas y en conceptos Cibernéticos. La persona se encuentra inserta en un “sistema”, siendo los miembros de ese sistema interdependientes. Han sido las contribuciones científicas de autores como Bertalanffy, Haley, Russell, Shannon, Von Neumann, Watzlawick, Wiener… las que ayudan en la comprensión delos procesos de comunicación, el ciclo de vida familiar: roles y reglas, Los procesos de cambio.

TERCER LUGAR.- En la causalidad circularidad de las pautas de interacción familiar. En el modelo clásico de la ciencia pura, se considera que la causalidad es lineal. En cualquier situación dada, se nos enseña a entender la “causa” de un “efecto” alterando las variables una por una hasta que se aíslael factor que produce el hecho particular. Sin embargo, si se trabaja a partir de la premisa de que los aspectos significativos de un sistema sólo pueden comprenderse examinando el sistema como una “totalidad”, se hace necesario considerar la etiología desde un punto de vista diferente, tal y como se plantea en la Teoría General de Sistemas.

Si bien en las cadenas progresivas lineales de...