abogada

ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA NRO. 4 de Tutoría: Técnicas de Estudio (EDI)
Profesora
Ciclo lectivo 2014
CURSO: SEGUNDO AÑO

Fundamentación:
La organización de un Taller sobre Técnicas de Estudio tiene como finalidad que el estudiante pueda desarrollar mejor su aprendizaje y logre resolver con mayor facilidad las actividades presentadas por el docente.
Las técnicas y métodos de estudioson pasos didácticos que ayudaran a aumentar el aprendizaje, considerando al mismo como la adquisición de nuevos conocimientos o conceptos. Utilizando un buen método de estudio, una disciplina de horarios y estrategias, los resultados positivos son inmediatos.
Se debe tener en consideración la distinción entre aprender y estudiar. La primera puede ser el resultado de un conjunto de procesos quepueden ocurrir en cualquier lugar en cualquier momento, por ejemplo en la calle, mirando televisión, leyendo un libro, visitando un museo o haciendo ejercicio en un gimnasio, pero también se aprende en los jardines de infantes, en las escuelas, universidades o en cualquier institución educativa. Este último aprendizaje, el que ocurre en una institución educativa es el aprendizaje académico y deeso se trata el estudio.
Estudiar, por lo tanto, es ejecutar voluntariamente la mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, hábitos y la utilización de ciertas técnicas. El estudio también es considerado un arte, al ser entendido como el dominio de una serie de destrezas, habilidades y técnicas, que se aprenden con el ejercicio continuo yperseverante.
Las técnicas y métodos de estudio interactúan para que el estudiante pueda desarrollar de manera más eficiente su aprendizaje; ya que los métodos de estudio son sistemas que se relacionan en forma ordenada para desarrollar un tema, y las técnicas son habilidades, son las herramientas que se utilizaran para el aprendizaje.
La finalidad que busco en este taller es que los estudiantes puedanmejorar sus técnicas y métodos de estudio para que así se hagan en conocimientos y tengan una manera más rápida, fácil y efectiva para aprender.

Propuesta de diagnóstico:
En este taller los objetivos que busco tienen que ver con el aprendizaje de las distintas técnicas de estudio, para ello se requiere:
Motivación: el alumno estará motivado para el estudio cuando sepa cuáles son los objetivosde la tarea y cuando tenga real interés en lograrlos. La motivación es tan importante como la inteligencia, ya que es uno de los principales factores que explica el éxito en los estudios, junto con las aptitudes del alumno.
Concentración: es decir, dirección atencional de la conciencia movida por ciertos intereses espontáneos o suscitados por el profesor, de modo que el aprendiz sea capaz deperdurar en la tarea.
Actitud: el estudiante ha de tomar parte activa en el proceso. No es ni debe ser considerado como un simple receptáculo. En el fondo todas las etapas requieren, para ser eficaces, la participación activa del aprendiz.
Organización: es un concepto básico en cuanto lo concerniente a la planificación y fijación de horario, como el tratamiento de los temas de estudio. La lecturaactiva, la extracción de ideas principales y secundarias, la síntesis, la memoria comprensiva y la comunicación eficaz, se requiere asimismo la captación previa de los conceptos más significativos y los que se les subordinan y, posteriormente, una organización personal coherente y objetiva del material de estudio. Es muy importante planificar el tiempo que hay que dedicar al estudio; la materia quees preciso estudiar en un momento dado; el objetivo que se persigue en una sesión de estudio. Con una planificación eficiente se puede llevar a cabo más trabajo en un espacio menor de tiempo.
Comprensión: es el resultado de todos los factores mencionados. Se trata de la captación de significados, del establecimiento de relaciones, de la capacidad para hacer nuevas deducciones. Además de las...