Abogado

Introducción:
El objetivo de este trabajo surge con motivo de generar conciencia en los niños que están en plena educación integral sobre el medio ambiente que los rodea y estimular la participación entre ellos en la protección y el mejoramiento de la calidad de ambiente que nos rodea lo que implicaría nuestra propia vida, durante los juegos los chicos aprenden de la naturaleza y sufragilidad e importancia

Juegos ecológicos:
Los juegos ecológicos generan una visión interna de la Naturaleza y la problemática ambiental. La experiencia directa nos conecta mediante los sentidos, el intelecto y el afecto con el mundo natural, reforzando el aprendizaje de los conceptos y haciéndonos tomar real conciencia de los problemas que enfrenta.
A través de los juegos se crea un sentido depertenencia con la Naturaleza. Los chicos descubrirán el lugar verdadero y vital que ocupamos en ella. Y la importancia de mantener el equilibrio entre nosotros y la Naturaleza.
El juego al aire libre: Es importante porque ayuda a los niños a desarrollar sus diferentes destrezas mucho más rápido. Los niños aprenden con todos sus sentidos y el jugar al aire libre los estimula. El juego al aire libremotiva a los niños a ser activos y a hacer ejercicio, lo cual promueve una vida saludable. En vez de sentarse a ver TV, ellos tienen la oportunidad de explorar. Además, estar al aire libre les permite pensar más y hace que su imaginación vuele.
Socialmente, el juego al aire libre motiva a los niños a desarrollar sus destrezas de liderazgo y les permite seguir su propio ritmo. Usualmente los niñoscrean sus propios juegos y reglas. Los niños se involucrarán más en juegos físicos y sociales al aire libre que en un establecimiento estructurado bajo techo.

Juegos Individuales:
Son los juegos que ejecuta un solo niño satisfaciendo así sus intereses muy personales.
Juegos Colectivos:
Son los juegos que se realizan entre varias personas, responden al principio de la socialización y estánestimulados por la emulación y la competencia.
Los Juegos Cooperativos: son propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad en los juegos promoviendo actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad. Facilitan el encuentro con los otros y el acercamiento a la naturaleza. Buscan la participación de todos, predominando los objetivos colectivos sobre las metasindividuales. Las personas juegan con otros y no contra los otros; juegan para superar desafíos u obstáculos y no para superar a los otros.

Juegos sensoriales:
juegos sensoriales o para que experimenten por sí mismos cuáles son los sonidos de algunos de los más típicos elementos naturales son algunos ejemplos. Pero no sólo eso, ya que a partir de los tres años, los niños pueden ir aprendiendo areciclar los residuos en casa o a ahorrar agua, sin ir más lejos. La concienciación y el respeto por todo lo que nos rodea, cuanto antes se adquiera, mejor y más fácil… así que aquí damos algunas ideas para que los niños disfruten cuidando el planeta.
Juegos sensoriales para identificarse con la naturaleza
* Imitar el sonido del viento con la respiración.
* Simular el aleteo de las avescon el movimiento de los brazos.
* Desplazarnos a la velocidad a la que se mueven algunos animales.
* Comparar el silencio en la naturaleza con el de casa.
* Jugar con la huella que deja el cuerpo sobre la arena.
* Observar las ondas que se producen al tocar el agua.
Juegos para experimentar por sí mismos
Dibujar una secuencia en la que los niños tienen que reproducir los sonidosde las imágenes que ven, que serán elementos naturales con sonidos característicos (como la lluvia, el río, las hojas secas, los pájaros…).
Juegos para ahorrar agua
* Hay que hacer entender a los niños que el agua es el recurso más preciado y escaso del planeta.
* No usar la cisterna como papelera, ducharnos en lugar de bañarnos o cerrar el grifo mientras nos cepillamos los dientes son...