Abogado

INTRODUCCIÓN

La educación ambiental (EA) es considerada como un proceso educativo permanente para preparar los ciudadanos para la comprensión de los principales problemas del medio ambiente en la época contemporánea, proporcionándoles conocimientos científicos-técnicos que permiten desarrollar la conciencia acerca de la necesidad de contribuir en la búsqueda de soluciones, así como lograr unaconsecuente protección, mejoramiento, transformación óptima del ambiente y la utilización racional de sus recursos naturales.

La educación ambiental, junto con la participación comunitaria es fundamental para afrontar los agravantes medioambientales. De muchas formas la e.a asume como uno de sus aspectos importantes la vinculación del espacio escolar a los problemas del contexto, con el ánimopedagógico de involucrar al educando en su solución.

Se aspira, por tanto, una educación donde la formulación y transmisión del saber (docencia) así como la creación de nuevos conocimientos (investigación), se hacen desde el marco de acción y promoción participativa. Así, la joven generación al orientarse en sus planes de vida (no solo el futuro inmediato sino también el más alejado) releva unelevado interés por preservar los recursos naturales, proteger la contaminación al ambiente, mantener el equilibrio dinámico de los procesos naturales, etc., y se irá incorporando cada vez más ampliamente a la solución de estos problemas.

La educación ambiental está ahora en un proceso de transformación, donde se ve en una fértil síntesis de diversos aspectos de la educación popular, la primerarecoge de la
I
Segunda su compromiso ético con el hombre y la utilización de metodologías participativas enfatizando la acción.
concientizar a los jóvenes en la importancia del uso racional y la conservación de los recursos, involucrar a la comunidad educativa para que participe activamente en actividades ambientales promovida en las escuelas.

Cada individuo puede ser reproductor delmensaje conservacionista, dar el ejemplo (no botando basura y buscando siempre el reciclaje como alternativa de ahorro y de protección al ambiente).

La educación ambiental canaliza y orienta todas las inquietudes que poseemos para proteger y conservar nuestro ambiente, ofreciendo herramientas acordes para comunicar mensajes que logren el cambio necesario en la actitud de cada ser humano, paraque los recursos existentes puedan ser disfrutados por generaciones futuras.

La formación y el desarrollo de hábitos correctos en los estudiantes, en lo concerniente a la protección del ambiente contribuyen de esta manera con la vinculación de la teoría con la práctica y familiarizar con estas tareas y exigencias a escala total. Esto facilita que comprendan la importancia de la proteger alambiente y sus distintos factores, a nivel regional y nacional, y como una sociedad puede planificar y controlar la influencia del ambiente en beneficio de la colectividad.

El origen del surgimiento de la educación ambiental, se remonta a las sociedades antiguas en donde se preparaba a los hombres en estrecha y armónica vinculación con el ambiente por otro lado partimos del momento en que empieza aser utilizado el termino Educación Ambiental, situando su origen a fines de la década de los años 60 y principios de los años 70, período en que se muestra más claramente una preocupación mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo, por lo que se menciona que la educación ambiental es hija del deterioro ambiental.
Sin negar de ninguna manera el surgimiento de la educaciónambiental desde la época antigua, en estas notas situaremos sus orígenes en los años 70, debido a que es en el período que con mayor fuerza empieza a ser nombrada en diversos foros a nivel mundial, aunque es cierto que antes ya se habían dado algunas experiencias de manera aislada y esporádica.
Estocolmo (Suecia, 1972).- Se establece el Principio 19, que señala:
Es indispensable una educación en...