abordaje 7

1) A-
En el caso presentado, se podrán analizar en profundidad los siguientes aspectos.
Con respecto a la idiosincrasia institucional se puede observar que es una escuela de gestión pública, susactividades se desarrollan en dos turnos. Tiene ciertas normas establecidas como por ejemplo, ofrece a la comunidad servicios educativos de jornada simple, contando con una matrícula aproximada de trescientos treinta alumnos respectivamente.
Podemos observar que dentro de las instituciones es la más joven, ya que, fue creada hace catorce años y está en proceso de formación, sin embargo hay tramassociales que todavía no se encuentran claramente consolidadas.
Dentro de la rutina cotidiana predominan las situaciones conflictivas como ser la indisciplina, robos y agresiones por parte del alumnadohacia los docentes. También el bajo rendimiento de los mismos. Lo que hace que los docentes los rotulen de “inmanejables”.
Con respecto a la organización podemos observar un desorden de ingreso yegreso de alumnos fuera de los horarios establecidos, hecho que obliga al sector administrativo a una continua tarea de admisiones y pases y al mismo tiempo el equipo docente a un constantereacomodamiento de los grupos y a una re organización de la tarea.
A diferencia de otras instituciones públicas, este establecimiento cuenta con un equipo (EOE) en cada turno, compuesto por una psicopedagoga y unaasesora pedagógica respectivamente, lo que ocasiona la falta de comunicación y a la dificultad a la hora de abordar las distintas problemáticas.
Dentro del estilo propio de la institución se puedeobservar que utiliza estrategias para poder resolver situaciones conflictivas de una manera dinámica, como por ejemplo, la resolución que tomó la cooperadora de contribuir con fondos destinados al EOE.Como así también podemos decir que hay docentes que no están fijos y que para la tarea de la directora se hace muy difícil orientar la actividad escolar.
Se puede diferenciar que dentro de la cultura...