ABORDAJE COMUNITARIO

Abordaje comunitario
Introducción:
Indudablemente en los encuentros con las comunidades es necesario revisar la forma cómo es establecida la relación e interacción, aspecto fundamental a tener en cuenta en el momento de abordar las comunidades a investigar en el proyecto.
Los procesos de relaciones desiguales donde se parte de una conciencia en la que existe un “poder” o “conocer” que nossepara del otro, plantean un conflicto, que puede ser considerado hasta ético.
Se presenta un choque entre las necesidades, intereses y opiniones de las comunidades y de los agentes de cambio externos.
Desarrollo:
La intervención que puede ser sinónimo de intrusión, arbitraje, interposición, intromisión, entrometerse, ingerencia, influencia, control, dominación, y muchos adjetivos más, es laforma como hasta ahora los científicos sociales realizan las investigaciones, y los especialistas se introducen en las comunidades.
Intervenir: se refiere a la introducción, interposición o intermediación o intermediación desde una postura de autoridad, de un elemento externo entre dos partes, con la intención de modificar el funcionamiento de un proceso o sistema en una dirección dada.
Laintervención comunitaria es una forma de intervención social donde prima o se acentúa:
El desarrollo humano integral y la reducción de los problemas psicosociales que lo impiden.
La promoción del sentido social de pertenencia y comunidad.
Una perspectiva positiva de autodirección y fortalecimiento personal y social.
La intervención social se centra en problemas o cuestiones sociales que se dan en elseno de sistemas o procesos sociales complejos, que incluyen la resolución de los problemas y/o el desarrollo del sistema social, aplicando integradamente estrategias y técnicas interventivas a varios niveles desde un estilo activo de prestación de servicios y con criterios organizativos centrados en la atención integral de la persona.
El resultado inmediato de la intervención social es elcambio social y el mediato es el cambio personal.
La intervención, solo puede ser mantenida si el intervenido cree y acepta su propia inferioridad de saber, valor y juicio, y el interventor se asume como superior en conocimiento, técnica y habilidad.
La intervención fracasa, no por problemas técnicos o metodológicos, sino por inhumanidad.
La investigación acción es una forma de intervención, yaque “controla” de alguna manera los resultados de las acciones sociopolíticas y socio pedagógicas en un grupo determinado.
La intervención parece un acto de alguien que viniendo de afuera entra en una realidad, que no le es propia, y busca cambiarla, desde sus propios puntos de vista. De este modo el trabajo comunitario se aplica de manera “asistencialita”, o sea, a través de programas diseñados eninstituciones, sin la participación de la comunidad destinataria.
El Dialogar como propuesta:
El dialogo no es más que encuentro, reconocimiento del otro, saberse con un conocimiento y entender que las comunidades son igualmente constructores del saber.
Va más allá de la mera clasificación en un conocimiento científico y vulgar o popular, que sostiene desigualdad. Es la declaración yafirmación que en el encuentro somos ambos constructores del saber.
En el diálogo se reconoce al otro como actor, respetar su carácter de constructor social.
Este reconocimiento, este dialogar deberá inspirar todas las acciones y relaciones referentes a las comunidades, esto es que la “transformación” de las comunidades no podrá ser una meta de una organización, ha de ser dirigida por la mismacomunidad desde el acompañamiento de los agentes externos.
El poder y el control han de residir en las comunidades, que organizarán sus acciones, participación y movilización necesaria para co-crearse a sí mismas y alcanzar sus metas de vida.
El Proceso de la Planificación Popular:
La planificación popular como proceso involucra:
La organización popular.
La participación popular.
El diálogo...