Abordaje gestáltico para la sintomatología del trastorno por déficit atencional con hiperactividad en niños. una propuesta complementaria para el tratamiento combinado.
Abordaje Gestáltico para la Sintomatología del Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad en Niños Una propuesta complementaria para el tratamiento combinado.
MEMORIA DE LICENCIATURA PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADO EN PSICOLOGIA
PROFESOR GUIA: MIREYA VARGAS
PABLO JOFRÉ FUENTES
Santiago - Chile2006 1. RESUMEN......................................................................................................................... 2 2. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 3 3. EL TRASTORNO POR DÉFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD .............. 8 3.1. Antecedentes Históricos del Trastorno....................................................................... 8 3.2. Etiología .................................................................................................................... 10 3.2.1. Factores Biológicos ........................................................................................... 11 3.2.2. Hipótesis Ambientales........................................................................................ 12 3.3 .Prevalencia y Evolución del Cuadro ......................................................................... 14 3.4..Sintomatología y Problemas Asociados .................................................................... 16 3.4.1. Síntomas Nucleares............................................................................................ 17 3.4.2. Síntomas Secundarios ........................................................................................ 19 3.5. Evaluación y Diagnóstico del TDAH ....................................................................... 22 3.5.1. Etapas de la Evaluación Multimodal ................................................................. 23 3.6. Criterios Diagnósticos y Subtipos delTDAH ........................................................... 29 3.7. Comorbilidad ............................................................................................................ 32 3.8. Tratamiento Combinado para el TDAH .................................................................... 33 3.8.1. Tratamiento Farmacológico.............................................................................. 33 3.8.2. Tratamiento Psicopedagógico ........................................................................... 35 3.8.3. Tratamiento Psicológico .................................................................................... 36 4. EL ENFOQUE Y LA TERAPIA GESTÁLTICA ........................................................... 39 4.1. Bases de la Gestalt.................................................................................................... 40 4.2. Principios básicos ...................................................................................................... 41 4.2.1. La Concepción de la Realidad y la Naturaleza ................................................. 41 4.2.2. La Formación de Figura y Fondo...................................................................... 42 4.2.3. La Autorregulación del Organismo ................................................................... 43 4.2.4. Excitación ........................................................................................................... 44 4.2.5. La Destrucción y Agresión................................................................................. 44 4.2.6. Prediferenciación y Atención Divida ................................................................. 45 4.2.7. La Diferenciación y la Dialéctica de Polaridades ............................................. 45 4.3. Conceptos Principales ............................................................................................... 46 4.3.1. El Darse Cuenta (Awareness)...
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