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MAY
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DESARROLLO HUMANO

ROSEMERIE RIZZO PARSE


Tomada de: Nursing Theory.org

ASPECTOS BIOGRÁFICOS

‘’La visión de la enfermería de Parse se basa en el humanismo, proposición al positivismo. Su teoría se aplica a la unidad de la experiencia vivida de los seres humanos, la experiencia vivida de la salud. Ella utiliza el término hombre para referirse al hombre y la mujer. Elhombre elige entre opciones y tiene la responsabilidad de las opciones. Parse dedujo tres principios de Hombre-Vivo-Salud, cada uno de ellos interrelacionado con tres conceptos: 1) significado (significado último y momentos significativos de la vida), con los conceptos de imagen, valoración y expresión lingüística; 2) ritmicidad (patrones rítmicos del vivir), con los conceptos de revelar-ocultar,permitir-limitar y conectar-separar, y 3) trascendencia (llegar más allá de uno mismo), con los conceptos de fuerza, creación y transformación. Parse postula que la enfermería es una ciencia humana y rechaza la visión tradicional de la enfermería como una ciencia natural emergente’’.
La doctora Parse es autora de numerosos artículos y libros, como: Nursing Fundamentals (1974), Man-Living-Health: ATheory of Nursing (1981), Nursing Science: Major Paradigms, Theories and Critiques (1987), Nursing Research: Qualitative Methods (1985). Los múltiples proyectos de investigación e intereses de Parse se centran en las experiencias de salud vividas por las personas, ha desarrollado metodologías de investigación en ciencias básicas y las ha aplicado de forma coherente con la ontología del desarrollohumano.

FUENTES TEÓRICAS PARA EL DESARROLLO DE LA TEORÍA

‘’ Aunque es imposible que las necesidades individuales sean satisfechas independientemente del entorno social, deben ser conceptualizadas independientemente de cualquier contexto social’.

La escuela de pensamiento del desarrollo se basa en la ciencia humana propuesta por dilthey, cody y mitchell, Parse desafía la visión medicatradicional de la enfermería y define la disciplina enfermera como ciencia única y básica centrada en la experiencia humana vivida. Al desarrollar su teoría Parse se vio especialmente influida por los principios de Rogers de helicidad integralidad y resonancia. Estos conceptos apuntalan la idea de Parse sobre las personas como seres abiertos que se relacionan con la ilimitabilidad del universo.PRUEBAS EMPÍRICAS

‘’El desarrollo humano es el proceso de ampliación de las opciones de la gente, aumentando las funciones y las capacidades humanas, representa un proceso a la vez que un fin. En todos los niveles de desarrollo consisten en que la gente viva una vida larga y saludable, tenga conocimientos y tenga accesos a recursos necesarios para un nivel de vida decente. Pero el ámbito deldesarrollo humano va más allá: Otras esferas de opciones que la gente considera en alta medida incluyen la participación, la seguridad, la sostenibilidad, las garantías de los derechos humanos, todas necesarias para ser creativo y productivo y para gozar de respeto por sí mismo, potenciación y una sensación de pertenecer a una comunidad. En definitiva el desarrollo humano es el desarrollo de lagente para la gente y por la gente. ’’
La teoría del desarrollo humano no permite una valoración por si sola, ya que no es una teoría predictiva y no se basa en una visión Causa- Efecto del proceso Ser Humano-Universo. El objetivo de la investigación no es verificar la teoría o valorarla sino más bien descubrir las esencias de los fenómenos vividos para conseguir una comprensión más profunda delas experiencias humanas universales. Esta comprensión evoluciona cuando se conectan las descripciones ofrecidas por las personas acerca de la teoría y así se hacen más explicitas las esencias del ser humano. Es importante citar: The human becoming school of thoight: A perspective for nurses and other health professionals (Parse, 1998) y Qualitatuve Inquiry: The path of sciencing (Parse, 2001b)...