Aborto

1º. Los padres son los primeros modelos de identidad. Las uniones homosexuales no son matrimonio. No puede ser por
derecho lo que no es por naturaleza. Pueden unirse, pero esa relación es pareja dehecho y nada más. Los psicólogos y
los psiquiatras mantenemos que la educación en los primeros años de la vida descansa sobre los procesos de imitación,
ya que el niño calca la conducta de suspadres, la copia, la reproduce. Si los dos son del mismo sexo, eso va a dejar
una impronta en su psicología muy fuerte.
2º. En las parejas homosexuales el niño va a carecer del troquelado masculino yfemenino privándole de un
ingrediente afectivo esencial, que se complementan el uno con el otro. El matrimonio debe ser entendido como la unión
de un hombre y una mujer, lo cual es el fundamento de lafamilia y el espacio natural donde deben educarse los hijos.
3º. Según el Convenio Internacional de la Haya, la adopción debe tener como principio básico respetar el interés
superior del niño.Siendo la finalidad en la adopción encontrar una familia para un niño y no al revés, encontrar a un
niño para una pareja. Invertir esta jerarquía de intereses puede ser una forma de explotación de lainfancia.
4º. La Asociación Española de Pediatría, a través de su presidente el doctor Alfonso Delgado, ha expresado la siguiente
idea: la experiencia humana y clínica nos dice que lo mejor es un niñoadoptado por una familia, con un padre y una
madre, con roles sentimentales complementarios. Es decir, ofrecerle al niño un ambiente familiar positivo que
contribuya a su pleno e integral desarrollo.5º. La educación sentimental hay que hacerla de forma cuidadosa. Y se requiere para ella del concurso de todo lo que
aporta la figura del padre y de la madre. Cada uno con sus cargas e ingredientesafectivos e intelectuales. El modelado
de ese niño se enriquece con la acción de los dos.
Si el niño desde su etapa más receptiva es influido por la visión pervertida de tener dos padres hombres...