Aborto

Páginas: 3 (602 palabras) Publicado: 17 de junio de 2015
UNIVERSDIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS




























¿RAZONES POR LAS CUALES SE DA EL ABORTO?
Bajas condiciones Socio-Económicas.
Presión de la familia y de la pareja.
Miedo a lasociedad (marginación)
Problemas de salud.
Violación o incesto.
Falta de educación sexual afectiva.
Mal uso de métodos anticonceptivos (uso de prácticas tradicionales).
Cuando la relación con su pareja noes estable.

¿QUE SE PUEDE HACER PARA REALIZAR UNA CONCIENTIZACIÓN SOBRE EL ABORTO?
Promover campañas comunitarias, en las cabeceras municipales y departamentales sobre el aborto y las consecuenciasque trae consigo el aborto.
Anunciar por medios de comunicación tanto visuales como también los radio Escucha, sobre el aborto, sus consecuencias.
Informar a las familias más sobre el embarazo atemprana edad.
Charlas en las escuelas y colegios sobre el aborto y sobre los métodos anticonceptivos.


¿QUE EDADES SON LAS MÁS VULNERABLES A RECURRIR AL ABORTO?
Las edades más vulnerables están entre los12 a 18 años.


PLAN DE CAPACITACIÓN SOBRE EVITAR LAS RELACIONES SEXUALES NO SEGURAS EN LA SOCIEDAD.

Es necesario que desde el hogar se empiece a orientar la sexualidad de los hijos. Darles a conocerque durante todo su crecimiento van a ir experimentando sensaciones y dudas respecto a su cuerpo y al cuerpo del otro. Esta es la mejor manera de prevenir el embarazo adolescente y las enfermedadesde transmisión sexual con las que se pueden contagiar por estar mal informados.

Es Necesario incorporar planes de educación sexual desde más temprana edad. Es necesario de empezar a tratar el temadesde los primeros años de enseñanza básica. De esta manera los niños tendrán una conexión más cercana con su cuerpo lo que a la larga les permitiría tomar mejores decisiones.

Es muy importante ver laedad en la que se les empieza a hablar acerca de sus cuerpos, las palabras usadas y la persona que acompaña en el camino son también fundamentales. Es importante entregar la información necesaria...
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