ABP 2

Aprendizaje basado en
problemas (ABP)

El ABP constituye una estrategia donde el
estudiante es protagonista de su propio aprendizaje.

Consiste en encontrar la

En sentido escrito, el
ABP norequiere que el
estudiante incluya al
inicio la solución de la
situación o problema
presentado.

Características del ABP
Organiza el contenido de los

materiales educativos en
torno a problemasrelevantes.
Los alumnos son los
protagonistas de las
situaciones problemáticas
planteadas u son los

Metodología del ABP

En el ABP el alumno
adquiere el máximo
protagonismo al
identificar sus
necesidadesde
aprendizaje y buscar

Preparación de la
situación

Leer y

Implementación de
la situación
Hacer una lista de lo

que se conoce y de
lo que no se conoce
Hacer una lista de lo
que se necesita
hacerpara resolver
el problema.

analizar el
problema.
Realizar una
lluvia de ideas
Proceso de resolución del
problema
-Definir el problema.
-Obtener información.
-Presentar resultados.

Esta estrategiarespalda la
generación de nuevos
conocimientos, la
profundización de la
disciplina en la que se
inscribe el problema, el
desarrollo de habilidades,
el trabajo colaborativo, el
análisis, la síntesis yel

Estudio de caso

Esta estrategia de aprendizaje consiste en el
planteamiento de un caso real, mismo que
primero es estudiando, analizando y
discutido por un pequeño grupo para
establecer unmétodo en un análisis y
posteriormente ser expuesto en grupoclase con el fin de tomar decisiones para
las posibles soluciones.

Su función en el medio
académico es como
una estrategia para el
análisisde
situaciones hipotéticas
y la generación de
soluciones viables.

Características de los estudios de caso

 Verosímil

 Provocador
 Conciso
Urgencia de la situación
 Claro

Metodología para elEstudio de
caso
La elaboración del caso
Transcripción del caso a investigar

Análisis del caso
Antecedentes del caso a investigar
Preguntas de investigación
Conceptos y teorías
Discusión del...