ABP del Derecho




Curso

“METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN”




CONCEPTOS Y DEFINICIONES




ELABORADA POR LA MTRA. HEMMASERLENE CUEVAS
PROFESORA DE LA ASIGNATURA



1º. CUATRIMESTRE





SUBTEMA 1. FUNDAMENTOS GENERALES.

1. ¿Qué es el conocimiento?
El conocimiento se define a través de una disciplina llama epistemología, una doctrina filosófica que se conoce como la teoría delconocimiento. La epistemología define el conocimiento como aquel conjunto de saberes, que como veremos se dan a diferentes niveles, que poseemos sobre algo. Se ha hecho una división de los tres niveles de conocimiento, el conocimiento sensible, el conceptual y el holístico.
A) En primer lugar, el conocimiento sensible es aquel que se adquiere a través de la captación de un objeto por medio delos sentidos, que en el caso de los seres humanos los más desarrollados son el oído y la vista, de este modo, somos capaces de almacenar en nuestra memoria las imágenes de todos los objetos que observamos a diario, con sus características particulares.
B) En cuanto al conocimiento conceptual, se trata de aquel que se forma a partir de un conjunto de representaciones definidas como invisibles,inmateriales, universales y esenciales. La diferencia más significativa entre el conocimiento sensible y el conceptual radica en que el primero es un conocimiento particular de cada persona, en el que cada uno ve y define los conceptos y los objetos con las características propias, mientras que el conceptual hace referencia a la universalidad de los conceptos y objetos, aquellos que todoscomprendemos de la misma manera, sin añadirle características propias.
C) Por último, el conocimiento holístico, también denominado intuitivo hace alusión a la forma de captar los conceptos dentro de un contexto en particular, como uno de los elementos que componen una totalidad, sin poseer una limitación o estructura clara. Esto es lo que diferencia en mayor grado el nivel de conocimiento holístico con elconceptual, ya que este último posee ciertas estructuras que le brindan la universalidad.

2. ¿Cómo puede ser el conocimiento?

Sentido común, doxa o vulgar. Es la opinión particular y subjetiva que cada uno tiene sobre un tema.
Episteme o científico. Es universal, demostrable, verdadero. El conocimiento científico se obtiene mediante la aplicación del método científico. Lo que caracterizaal conocimiento científico es el método.

3. ¿Cuáles son las diferentes maneras científicas de conocer la naturaleza de los fenómenos?

Los fenómenos son conocidos por medio de:

a) La Experiencia y la observación. Se conocen los fenómenos tal como se presentan, sin modificarlos.
b) El razonamiento:
Deductivo: Se parte de una premisa general para sacar conclusiones de un caso particular.De la teoría a los datos.
Inductivo. Se utilizan casos particulares de los cuales se extraen conclusiones de carácter general. De los datos a las teorías.
Hipotéctico-deductivo. A partir de las observaciones de casos particulares se plantea un problema. A partir de un proceso de inducción este problema se remite a una teoría.
Método científico. Implica una manipulación intencionada sobre elfenómeno.

4. ¿Qué es la ciencia?

Es un conjunto organizado de conocimientos que han sido adquiridos mediante el método científico y su objetivo es contribuir al conocimiento científico.
La ciencia tiene como funciones:
a. Describir los fenómenos.
b. Explicar el por qué de los fenómenos y sus relaciones.
c. Predecir bajo qué condiciones se producirá el fenómeno en el futuro
d. Controlarlas condiciones de producción del fenómeno.

5. ¿Qué es el método científico?

Es el camino para llegar a un fin que es el conocimiento científico e implica un conjunto de procedimientos que sirven de instrumentos para alcanzar los fines de la investigación.

6. ¿Qué son las leyes, teorías, postulados, axiomas, teoremas, corolarios, sistemas, modelos, enfoques y paradigmas?

Ley. Es...