ABP

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ABP

La estrategia Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) nace de la búsqueda de
alternativas para que la evaluación se convierta en un instrumento más del
proceso deaprendizaje. Se desarrolla a través de un problema real o ficticio
diseñado por el profesor, de tal manera que en su solución se conjuguen diferentes
habilidades y áreas de conocimiento.
En elejercicio del ABP el estudiante deja el papel pasivo, en el cual sólo es un
receptor que tiende a olvidar los contenidos rápidamente, para asumir un papel
activo. Conduce al desarrollo del pensamientocrítico, incentiva con problemas de
la vida real o con situaciones que lleven al interés y a la motivación para un
aprendizaje independiente.
El ABP busca la comprensión y solución de los problemas. Si elestudiante no
tiene suficientes conocimientos y habilidades para resolverlos debe realizar un
diagnóstico de sus necesidades de aprendizaje, es decir, saber que tanto sabe y
que tanto le faltaidentificando así sus vacíos de conocimiento. Es importante
resaltar que el objetivo de la estrategia no es únicamente la solución de problemas,
también es utilizada como base para identificar temas deaprendizaje.
El

ABP

conduce

a

desarrollar

integralmente

al

estudiante,

asumir

la

responsabilidad por su aprendizaje, desarrollar habilidades para las relaciones
interpersonales y la adquisición deconocimientos, fomentar habilidades, actitudes
y valores. Promueve en el estudiante la actitud positiva frente al aprendizaje. Los
estudiantes tienen la posibilidad de observar en la prácticaaplicaciones de lo que
están aprendiendo, no se centra sólo en contenidos sino también en el estudiante.
Estimula el trabajo cooperativo en diferentes disciplinas.
Se trabaja en equipos de seis a ochointegrantes con un tutor que promueve la
discusión. El tutor asesora, apoya la búsqueda de información y no ejerce su papel
como autoridad.
Para el éxito de esta estrategia se requiere un alto grado de...