abpbueno

3.3 El Rol del docente y su carácter facilitador

Habilidades propias para la facilitación del proceso de enseñanza - aprendizaje. · Realizar preguntas que estimulen y reten a los alumnos de maneraapropiada, motivándolos a la búsqueda de información y la mejora personal.
· Capacidad para integrar las conclusiones del trabajo de los alumnos, además aportar puntos de vista opuesta para estimularla reflexión, y en caso necesario, otro tipo de ayuda que aporte información al grupo.
· Identificar y señalar al grupo, cuándo es necesaria, información adicional externa.
.
· Identificar ysugerir los recursos apropiados para el trabajo de los alumnos.
· Evitar exponer clase al grupo, salvo que se identifique una oportunidad excepcional y se justifique tomar un rol expositivo.
· Habilidadpara promover la resolución de problemas en grupo a través del uso de pensamiento crítico.
· Capacidad de juzgar el tipo y nivel de validez de la evidencia que apoya a las diferentes hipótesis quesurgen como resultado del proceso de trabajo del grupo.
· Dar estructura a los temas durante las sesiones y sintetizar la información.
· Habilidades para estimular el funcionamiento del grupo de maneraeficiente.
· Habilidad para ayudar al grupo a establecer metas y un plan de trabajo que incluya un marco organizacional y un plan de evaluación.
· Hacer conscientes a los estudiantes de lanecesidad de retroalimentar el avance del grupo.
· Habilidades para promover el aprendizaje individual.
· Apoyar a los alumnos a desarrollar un plan de estudio individual, considerando las metas personalesy del programa.
· Apoyar a los alumnos a mejorar y ampliar sus métodos de estudio y aprendizaje.
· Habilidades para evaluar el aprendizaje del alumno.
· Apoyar a los alumnos para que identifiquen yseleccionen métodos de autoevaluación apropiados.
· Constatar la adquisición de aprendizaje y asegurarse de que el alumno reciba retroalimentación sobre su desarrollo y desempeño.

Utilizando...