abramovski entrevista

Sábado, 11 de septiembre de 201001:00
"No hace falta querer al niño que hay detrás del alumno para enseñarle"
La pedagoga Ana Abramowski analiza los afectos pedagógicos. Es pedagoga, egresada dela Ciencias de la Educación (UNR), magíster en ciencias sociales y docente e investigadora del Area Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso) de Argentina.

De afectos yrelaciones
“Para ser maestra te tienen que gustar los chicos” o bien “un buen maestro es cariñoso y conoce a todos sus alumnos”. El libro “Maneras de querer” (Paidós) de Ana Abramowski se dedica adesnaturalizar esos mandatos y estereotipos sobre la afectividad docente en las relaciones pedagógicas.
Abramowski es pedagoga, egresada de la Ciencias de la Educación (UNR), magíster en cienciassociales y docente e investigadora del Area Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso) de Argentina.  
Capital— que “no hace falta querer al niño que hay detrás del alumno paraenseñarle”. La investigación reflejada en su nuevo libro se orienta a problematizar esas relaciones afectivas que los docentes establecen con sus alumnos. El estudio sale al rescate de aquel afectode carácter público, más generalizado del rol, que le permite a Abramowski afirmar —en diálogo con La  
Estereotipo emocional
¿Un docente tiene que querer a los chicos para enseñar?  
—En mi trabajoempecé preguntándome por lo que luego llamé “estereotipo emocional docente”, aquel que dice que para ser maestro te tienen que gustar los niños, tenés que quererlos o que un buen maestro es dulce,cálido y comprensivo. Son cuestiones tan dadas por sentadas que funcionan como un deber ser. Y aquí lo válido es problematizar esa afirmación, ver de dónde viene, cómo se constituyó ese rasgo afectivo, yen especial, cómo funciona hoy.  
—¿Y cómo funciona?  
—No sólo están los estereotipos emocionales del buen maestro, sino que cada vez se habla más de docentes que quieren a los niños pero no...