abrelo y lo sabras

Análisis de Educar en la era planetaria de Edgar Morín
Los docentes de la contemporaneidad ha de enfrentarse a situaciones inéditas que lo obligan a ser creativo y adaptable, debe ejercer un rol de planificador, mediador y orientador para alcanzar la eficacia pedagógica; las transformaciones científicas, tecnológicas y sociales que vive la humanidad requieren de una educación con nuevasestrategias que respondan a nuevas situaciones.
En el libro Educar en la era planetaria de Morín, E. (2006). Se plantea renovar y cambiar el pensamiento social, y afirma que el pensamiento complejo es un método que puede servir para asumir el reto que se presenta en una era llena de caos en cuanto a los cambios radicales a nivel científico, técnico, industrial y económico que impactan a nuestrasociedad.
En tal sentido, la importancia de la planificación educativa radica en que, a través de ella se puede mantener un seguimiento permanente en los programas educativos, lo que nos permite determinar la conveniencia de aplicar ciertos programas curriculares o sí, es necesaria una modificación o sustitución del mismo, para mejorar su desempeño en el quehacer educativo.
Uno de los principales retosal que se enfrenta el docente en la actualidad es el bombardeo de información que obtienen los estudiantes constantemente de su entorno, ya sea por medios como: la televisión, internet, núcleo social u otros, además de la interiorización que cada uno hace de ellos; por lo que el gerente de aula en su papel de mediador ha de tomar en cuenta para el fortalecimiento de la aprendizaje; he aquí su rolde planificador y orientador para tratar temas que a través de diversos medios son despersonalizados y adaptarlos al aula para formar estudiantes críticos.






Ensayo crítico sobre Educar en la Era Planetaria

Objetivo General:
• Por medio del presente ensayo se busca expandir los conocimientos para la elaboración de criterios que nos permitan elaborar un ensayo sobre el análisis de laobra literaria de Édgar Morín, Emilio Roger Ciurana y Raúl Domingo Motta: Educar en la Era Planetaria.



Objetivo Específico:
• Consolidar el pensamiento complejo (complejidad) usando los procesos de expansión y contracción de ideas, y los procesos básicos para el desarrollo de las habilidades del pensamiento visto en módulos anteriores.

Desarrollo:
En el texto intitulado Educar en laEra Planetaria encontraremos temas de mucha importancia para poder desarrollar una visión más amplia sobre el mundo que nos rodea (La Naturaleza) y el caos que la impera. Libro expuesto en tres parte ampliamente explicativos como son:
1. El Método.
2. La complejidad del pensamiento complejo.

2. Los desafíos de la Era Planetaria: el posible despertar de una sociedad-mundo.




Primercapítulo el método (estrategias para el conocimiento y la acción en un camino que se piensa)

En el primer capítulo que trata sobre el Método como las estrategias para el conocimiento y la acción de un camino que se piensan, inicia indicando que es como una receta, como un plan o programa que se tiene para alcanzar un objetivo. Podríamos decir también que es la estrategia con que se trata de lograr unfin. Sobre lo mismo dice que éste método no existe en sí predeterminado y que depende de la persona y el fin que tenga este, porque es el ser humano quien traza su propio camino a seguir. De igual manera este emerge durante la experiencia y puede ser redefinido en cualquier momento debido a que el futuro es incierto y no sabemos qué factores externos puedan afectar el método que usemos paraalcanzar dicho objetivo propuesto.

Segundo capitulo La complejidad del pensamiento complejo (el pensamiento complejo de la complejidad)
Luego, en el segundo capítulo del libro que habla sobre la Complejidad y el Pensamiento complejo, podemos ver que los autores empiezan haciendo una diferenciación entre los términos complicado y complejo, que lo complicado es como una maraña (bola de hilos) que...