abriendo escuelas

"Abriendo escuelas para luchar”
(María Moíño y Fedra Tramujas)

En la primera intervención de las Jornadas de Educación y Exclusión Social se ha tratado el tema de los bachilleratos populares,una nueva forma de educar puesta en practica en Argentina, basada en escuelas organizadas por los distintos movimientos sociales. Se trata de experiencias pedagógicas alejadas de los sectoresdominantes de la sociedad, alegando que, aunque defienden la escuela pública, tiene sus limitaciones al estar dominada por el Estado. Persiguen un poder propio, alternativo, del pueblo bajo.

Estosbachilleratos surgen cuando en la década de los 90 se masifica la privatización en Argentina, especialmente en los campos de educación y sanidad. Por ello las barriadas más pobres organizan en asambleas,surgiendo así esta nueva idea.
La charla se centra en el Bachiller “Roca Negra”. El edificio en esa década estaba abandonado y en malas condiciones, pero con el esfuerzo de toda la cooperativa serestauró. A partir de ese momento se ha llevado a cabo una pedagogía de la resistencia para romper con los esquemas de dominación y cuestionar el sistema actual capitalista. Todo se consigue mediante unametodología que parte del grupo. Se trata de generar diálogo entre profesores y alumnado de manera horizontal, puesto que todos tienen unos conocimientos propios que pueden ser ventajosos al grupo. Esla llamada metodología de la pregunta, todo debe ser cuestionado. Hay que observar lo que está mal y tratar de cambiarlo, no conformarse con adquirir unos conocimientos elegidos una minoría.
Elcentro esta auto organizado, con la asamblea como herramienta principal. En cada aula hay dos profesores que no tienen por qué tener un título universitario y el centro no cuenta con director. Ademáspretender hacer el mínimo de exámenes posibles y asiste gente de todas las edades.

Uno de los mayores desafíos del centro es que los alumnos no asistan exclusivamente a sacarse un título, sino que...