ABRIL




Aura Valentina Archila Amaya






Investigación
Delia Yanira Esteban






Colegio Semillero Dos Mil
2015







Pregunta






¿Qué grado de resiliencia hay en el Colegio Semillero Dos Mil deacuerdo a la autoestima de los estudiantes?































Objetivo general



Identificar cuáles son las actitudes sociales de una baja autoestima en los estudiantes del ColegioSemillero Dos Mil




















Objetivos específicos


Utilizando talleres de orientación con el fin de averiguar si los Estudiantes del Colegio Semillero Dos Mil tienen problemas personales en losque tengan que recurrir a soluciones perjudiciales para ellos mismos.



Identificar de que forma afectaría el hecho de tener problemas para llegar a tener una convivencia más sana con losintegrantes del Colegio Semillero Dos Mil y en el exterior



Fomentar interés sobre habilidades que permitan el desarrollo resiliente de las personas para la prevención de situaciones que puedan conducir amomentos críticos en la vida de los estudiantes del Colegio Semillero Dos Mil











Resiliencia

Introducción

La resiliencia no es un rasgo que las personas tienen o notienen. Conlleva conductas, pensamientos y acciones que cualquier persona puede aprender y desarrollar. Se trata de una nueva mirada de la manera en que los diferentes seres humanos afrontan posiblescausas de estrés.
El hecho de que la adversidad no deriva irrevocablemente en individuos dañados, se ha mostrado que la conformación de éstos, depende, no simplemente de factores condicionantes como, porejemplo, los recursos económicos, la alimentación, el nivel educativo de los padres, la estimulación materna o la disponibilidad de material lúdico, sino, fundamentalmente, de los mecanismos y lasdinámicas que ordenan el modo cómo ellos se relacionan.
Los individuos “resilientes” se destacan por poseer un alto nivel de competencia en distintas áreas, ya sea intelectual, emocional, buenos...